专题：雷雨第一课时教案
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18.《雷雨》第一课时教案
18.《雷雨》第一课时教学设计 教学过程： 一、激趣导入 1、出示谜面： 快来猜一猜我是谁？ 有位老兄脾气大， 发起怒来大声吼， 伴着成串泪珠下。 2、学生猜后，板书课题：雷雨。 4、什么
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雷雨第一课时说课稿
《雷雨》（第一课时）说课稿（7分钟） 各位老师，大家好，今天我说课的课题是《雷雨》，《雷雨》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第五单元的一篇精读课文。课文为我们描绘了
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《雷雨》第一课时说课稿（合集五篇）
二年级语文下册《雷雨》第一课时说课稿 一． 说教材 我讲的是人教版小学语文二年级下册第五单元的第二篇课文《雷雨》第一课时生字部分，这篇课文为我们描述了雷雨前，雷雨中，雷雨
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雷雨第一课时教学设计
《雷雨》第一课时教学设计
马头完小向红云
教学目标：
1、认识4个生字，识记12个生字，会写虹，垂，逃、越等4个生字。 2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前 -
《雷雨》第一课时教学设计
《雷雨》第一课时教学设计 一、创设情境，激发兴趣。 1、同学们，今天老师带来了一段美妙的声音，你听„„（播放与雨声相关的声音。） 2、你们听到了什么？能给它起一个合适的名字吗？（揭
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《雷雨》第一课时教学设计（五篇材料）
《雷雨》第一课时教学设计 教学目标： 1、会认“压、乱、垂、虹”4个生字，会写“压、乱、垂、虹”4个字。 2、默读课文，能边读边想像。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前的景
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《雷雨》教学设计六(第一课时)
教学目标： 1．会认压，乱，垂，虹四个生字，会写一个生字垂。 2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。 3．联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。 重点：感
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18.《雷雨》第二课时教案
18.《雷雨》第二课时教学设计 教学目标： 1、复习巩固所学生字及课文，默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，了解雷雨后的景象。 2、通过感悟雷雨前后的景物是怎样变化的，培养
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《雷雨》第二课时的教案
教学目标：１、认读本课８个生字，学习课文中出现的新词；２、正确、流利地朗读课文；３、能按一顺序观察图画，培养观察能力，养成留心观察事物的好习惯；４、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨
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《雷雨》第二课时优质教案
教学目标：１、认读本课８个生字，学习课文中出现的新词；２、正确、流利地朗读课文；３、能按一顺序观察图画，培养观察能力，养成留心观察事物的好习惯；４、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨
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人教版二年级语文《18雷雨》第一课时教案[5篇材料]
18《雷雨》教学设计 一、激趣导入 1、师：同学们，老师今天带来了一首歌曲，你们想不想听啊？好的，让我们一起来欣赏歌曲《夏天的雷雨》!（课件播放） 2、师：同学们，歌曲好听吗？你们知道刚
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第一课时 教案
三亚落日 第一课时
教学目标：
1、自学本课的生字词，并能较好地结合课文理解。
2、初步感知课文，能正确流利地朗读课文，达到有一定的情感。
3、精读第1、2自然段，体会三亚迷人的风 -
第一课时教案（★）
第一课时 教学要点： 学习课文内容，认识本课生字，懂得爱听奉承话，就容易上当的道理。 教学过程： 一、谈话引入： 在大森林里，住着这样一对邻居，一只长得很丑，叫声又难听，但喜欢听奉承话
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第一课时.doc教案
第一课时 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学习生字，理解由生字组成的词语。 3 揣摩课文的叙述顺序，尝试概括课文的主要内容。 教学重点 正确、流利、有感情地朗
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第一课时教案（本站推荐）
一、教学目标 1.引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题交流阅读体会。 2. 能有感情地朗读课文，理解课文中
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第一课时教案
剑桥预备级B册unit1第一课时教案 刘菲菲 一．教学目标：1、能够听说认读pencil，pencilcase，bag，ruler，eraser，pen并能用英语介绍文具。 2.能听懂所接触的指令语，并能按照指令做出相应
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二年级下册《雷雨》第一课时教学设计
二年级下册《雷雨》第一课时教学设计 二年级下册《雷雨》第一课时教学设计 满天的乌云，黑压压的压下来。树上叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘
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人教版二下《雷雨》第一课时教学设计
人教版二下《雷雨》第一课时教学设计 教材分析： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开描写。三部分特征鲜明，写景细致
