专题:蜡烛的变化实验报告
-
探究蜡烛实验报告
探究蜡烛实验报告 探究实验名称:对蜡烛及其燃烧的探究 探究实验目的:对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。 实
-
蜡烛的变化实验
实验名称:蜡烛的变化实验 实验准备:蜡烛火柴铁片 实验步骤:1: 点燃蜡烛,过一会观察现象。 2:蜡烛燃烧,把铁片罩在火焰上方,过一会观察现象。 实验现象:点燃蜡烛,蜡油融化。 把铁片罩在
-
《蜡烛的变化》说课稿专题
潘玲 11科教 《蜡烛的变化》说课方案 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 我是潘玲,今天我说课的题目是“蜡烛的变化”,本节课内容选自苏教版小学《科学》六年级上册第三单元物质
-
蜡烛的变化教案
苏教版六年级科学上册 第三单元 《蜡烛的变化》 教学目标: 1.体验探究的乐趣,乐于合作交流,愿意用科学的眼光看待周围事物。 2.会设计、完成简单的实验,能对实验现象进行简单归纳
-
蜡烛的变化教案
蜡烛的变化 教学目标 过程与方法: ●能从蜡烛熔化和燃烧的现象中,发现物质变化的主要特征。 ●初步学会用实验的方法收集物质变化的证据,并能用恰当的语言表达。 知识与技能: ●
-
蜡烛的变化教案
《蜡烛的变化》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《小学科学》六年级上册第三单元的第一课《蜡烛的变化》 【教材分析】 本课选取学生熟悉的蜡烛作为研究
-
蜡烛的变化说课稿★
各位老师好:
我说课的框题是青岛版《科学》小学六年级上册第二单元“物质的变化”中的第一课《蜡烛的变化》 下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说效果分析五个 -
蜡烛的变化教案
《蜡烛的变化》教学设计 罗庄区沂堂镇中心小学赵丕显 课型:实验课 教学目标: 1.能从蜡烛加热、燃烧的现象中,发现物质变化的主要特征。 2.初步学会用实验的方法搜集物质变化的
-
关于蜡烛点亮灯泡的实验报告(大全)
关于蜡烛点亮灯泡的实验
报告
宝安第一外国语学校 七(6)班 陈机朝
我回到家,翻开一本杂志。无意中看到一篇文章,《亮起来的小灯泡》。我很好奇,原来是一个小实验。
我准备好材料: -
蜡烛的变化(优秀范文5篇)
蜡烛的变化 教学目标 1.能从蜡烛燃烧的现象中,发现物质变化的主要特征。 2.初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据,并能用恰当的语言表达。 3.知道物质的变化有两类:一类
-
蜡烛的变化评课稿[范文模版]
蜡烛的变化评课稿X老师的这节课上得很成功,整节课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念,为使这一理念落到实处,教师创设了问题的情景,提供了简约的有结构性的材料(
-
六年级科学《_蜡烛的变化》
六年级蜡烛的变化导学案 【教学目标】: 1.知道物质的变化有两大类:一类仅仅是形态的变化,没有产生新的物质;另一类会产生新的物质。2.能从切割、受热、燃烧蜡烛的试验中收集物质
-
蜡烛的变化教学设计
《蜡烛的变化》教学设计 教学目标: 1.能从蜡烛的溶化和燃烧的现象中体验探究的乐趣,乐于合作交流,愿意用科学的眼光看待周围事物。 2.学会设计、完成简单的实验,并能对实验现象
-
蜡烛的变化教学设计
《蜡烛的变化》教学设计 【教材分析:】 本课是苏教版小学《科学》六年级上册第3单元《物质在变化》里的第1课,属于课程标准中的物质世界的范畴,主要研究的是蜡烛在加热和燃烧时
-
《蜡烛的变化》教学设计
《蜡烛的变化》教学设计 刘凤杰 一、教学目标: (一)过程与方法 1、能从蜡烛熔化和燃烧的现象中,发现物质变化的主要特征。 2、初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据,并能用恰
-
蜡烛的变化教案5则范文
《蜡烛的变化》教学设计 潍坊中新双语学校靳雪 一、教学目标: 1.能从蜡烛的溶化和燃烧的现象中体验探究的乐趣,乐于合作交流,愿意用科学的眼光看待周围事物。 2.学会设计、完成简
-
蜡烛的变化教学设计
《蜡烛的变化》教学设计 学科:小学科学 教学内容:苏教版六年级科学上册第三单元第一课时。 教学目标: 1.能从蜡烛熔化和燃烧的现象中,发现物质变化的主要特征。 2.知道物质变化
-
《蜡烛的变化》教学反思
六年级科学《蜡烛的变化》教学反思 执教者:洪冰洁 时间:2015年12月8日 《蜡烛的变化》是六年级上册第三单元第一课, 首先,我认为本节课的设计是以课堂和学生为主体的,没有丝毫做