专题：留住秋天教学反思
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《留住秋天》教学反思
《留住秋天》教学反思 本课围绕留住秋天这一主题安排了三个相关的学习内容。利用不同外形的树叶拼贴形象。在树叶组合今天形象的基础上进行拓印。凭借记忆画画说秋天的景物
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留住秋天教学反思
7、 《留住秋天》教学反思 秋天是一个色彩缤纷的季节，丰收的季节，而伴随着这美丽的秋天，我也耕耘着，收获着。 跟据小学生的实际情况 从激发他们的兴趣开始进入教学,我们都知道兴
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《留住秋天》教学反思
《留住秋天》教学反思 《留住秋天》一课，教材中展现的是孩子们留住秋天的各种活动，有的画画、有的制作，用的主要材料都是学生生活中可见的秋天的落叶和果实等，这是一篇典型的集
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留住秋天教学反思
留住秋天教学反思 留住秋天教学反思1 秋天是一个色彩缤纷的季节，丰收的季节，而伴随着这节课我也收获着。也使我明白了真的要去好好研究才能上好一堂课。真正精彩的课堂要呈现
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三年级美术留住秋天教学反思
小学美术课《留住秋天》教学反思 《留住秋天——落叶贴画》是湘美版小学美术教材三年级上册第7课的教学内容，这是我参加新田县龙泉四小中青年教师优质课竞赛的美术公开课。通
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留住秋天（大全）
《留住秋天》是湖南版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一节手工拼贴创作课。内容是引导学生观察了解秋林秋叶之形色，感受秋天的美丽，通过对范品、图片进行概括分析，抓住
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《留住秋天》教学设计
课题：留住秋天课时：1课时执教人：杨元元 教学目标：1、能认识和调配出间色，并在绘画活动中加以运用，体现色彩的表现力。2、在观察与记忆的基础上以绘画的形式表现秋天的景物或秋游活
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《留住秋天》教学设计
《留住秋天》教学设计 教学目标： 1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、增强学生对自然生态资源
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《留住秋天》教学设计
《留住秋天》 执教者：殷颖 教学目标： 1、通过回忆和图片进行秋的感受和欣赏，初步了解秋天的特征与变化。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创造。 3、增强学生对自然生态资源的
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第11课《留住秋天》教学反思[合集五篇]
第11课《留住秋天》教学反思 今天上了三年级上册《留住秋天》，秋天是一个色彩缤纷的季节，丰收的季节，而伴随着这节课我也收获着，来和大家分享一下。真正精彩的课堂要呈现出精彩
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《留住秋天》教案
《留住秋天》教案 教学目标： 1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、增强学生对自然生态资源的保
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《留住秋天》教案
课 题：《留住秋天 ---树叶拼贴画》 课 型：手工拼贴创作课 教学目标： 1、走进秋天，初步了解秋天的特征与变化，感受秋天，欣赏秋天。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、增强学
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教案——留住秋天
第七课 留 住 秋 天 教学目标： 1、培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，找寻秋色的美感。 2、培养学生的绘画表现能力和动手制作能力。 3、增强学生对自然生态资源
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湘教版小学美术三年级上册《留住秋天》 教学反思
本课是湘版教材三年级上册第11课是《留住秋天》，有三个不同的学习内容表现秋天，根据我们的实际情况，我选择第一个树叶拼贴画的教学内容。它的教学目的是： 1、利用大自然环境资源
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小学美术留住秋天（汇编）
小学美术（三年级上册）留住秋天教案 教学目标： 1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、增强学生对自然生
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留住秋天课堂实录五篇
留住秋天（活动二） ——树叶拼贴画 一、教学目标 1.利用丰富的自然资源，让学生了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。 2.通过让学生到自然
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留住秋天听课感言
《留住秋天》听课感言 童游中心小学 彭政红 尊敬的各位领导、各位兄弟学校、本校的老师们： 下午好！ 我叫彭政红，主要负责学校的特色工作，现在，我从“阅读发展银行”的特色角度来
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美术教案-留住秋天
美术教案－留住秋天 课题 留住秋天 教学目标 利用自然环境资源，初步了解留住秋天的特征与变化，进行感受和欣赏。 教学重难点利用落叶拓印，拼贴，进行美的在创作。画一幅留住秋天表
