专题：蜡烛燃烧的变化
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实验报告单——蜡烛燃烧的变化（共五则）
学生实验报告（实验报告） 学校 班级 姓名 组序 实验名称 蜡烛燃烧的变化 实验目的 探究蜡烛燃烧的变 实验器材 蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹、酒精灯、小铁盒、 实验步骤
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实验__水中燃烧的蜡烛
物理密度实验报告：在水面燃烧的蜡烛 报告人：许润来初二（2）班 时间：2015年11月8日 一、 操作原理 本实验与密度和温度有关，蜡烛周围靠近水的部分不会融化，而中间的蜡烛不断向下燃
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实验 水中燃烧的蜡烛
水中燃烧的蜡烛 一、 操作原理 与密度温度有关，水起到冷却作用，使靠近水的蜡烛不会融化，而中间的蜡烛不断向下燃烧。蜡烛燃烧形成的蜡液经水冷却后构成了一层很薄的外壁，蜡烛密
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燃烧的蜡烛教学设计
燃烧的蜡烛教学设计 教学目标: 1.能从拉瓦锡的实验中提出问题、进行猜想并以燃烧的蜡烛为对象进行探究。 2.能仔细观察燃烧前的蜡烛、燃烧中及其燃烧后所发生的变化情况，猜想
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蜡烛及其燃烧教案[五篇范例]
实验：对蜡烛及其燃烧现象的探究 一．引言（3分钟）：同学们，序言中告诉我们化学是一门以实验为基础的自然科学。而且实验也是科学探究中的一个重要环节，那么遇到问题我们如何进行探究？这
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《燃烧的蜡烛》教学设计
《燃烧的蜡烛》教学设计 教学目标 科学探究 1.能从拉瓦锡的实验中提出问题、进行猜想并以燃烧的蜡烛为对象进行探究。 2.能仔细观察燃烧前的蜡烛、燃烧中及其燃烧后所发生的
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幼儿园中班科学教案：燃烧蜡烛（最终定稿）
目标：引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。准备：蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。过程：1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火
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蜡烛的变化实验
实验名称：蜡烛的变化实验 实验准备：蜡烛火柴铁片 实验步骤：1： 点燃蜡烛，过一会观察现象。 2：蜡烛燃烧，把铁片罩在火焰上方，过一会观察现象。 实验现象：点燃蜡烛，蜡油融化。 把铁片罩在
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《蜡烛的变化》说课稿专题
潘玲 11科教 《蜡烛的变化》说课方案 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是潘玲，今天我说课的题目是“蜡烛的变化”，本节课内容选自苏教版小学《科学》六年级上册第三单元物质
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蜡烛的变化教案
苏教版六年级科学上册 第三单元 《蜡烛的变化》 教学目标： 1．体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。 2．会设计、完成简单的实验，能对实验现象进行简单归纳
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蜡烛的变化教案
蜡烛的变化 教学目标 过程与方法： ●能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。 ●初步学会用实验的方法收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。 知识与技能： ●
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蜡烛的变化教案
《蜡烛的变化》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《小学科学》六年级上册第三单元的第一课《蜡烛的变化》 【教材分析】 本课选取学生熟悉的蜡烛作为研究
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蜡烛的变化说课稿★
各位老师好：
我说课的框题是青岛版《科学》小学六年级上册第二单元“物质的变化”中的第一课《蜡烛的变化》 下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说效果分析五个 -
蜡烛的变化教案
《蜡烛的变化》教学设计 罗庄区沂堂镇中心小学赵丕显 课型：实验课 教学目标： 1.能从蜡烛加热、燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。 2.初步学会用实验的方法搜集物质变化的
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对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告范文
蜡烛的燃烧 实验内容：对蜡烛及其燃烧的探究。 实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。 实验器材：蜡烛、玻璃杯、火柴等 步骤、记
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蜡烛燃烧探究实验的改进
蜡烛燃烧探究实验的改进 一、改进实验目的 通过改进“对蜡烛燃烧实验的探究”的装置，使实验中对水和二氧化碳的检验现象更明显，点燃蜡烛熄灭时的白烟更易操作，从而提高实验成功
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对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。
实验用品：蜡烛、玻 -
对蜡烛燃烧实验教学案例（精选5篇）
案 例 分 析 内容分析： 蜡烛及其燃烧是初三化学教学中的第一个探究活动，是学生第一次通过做实验来解决一些相关的化学问题，因此学生的学习兴趣比较浓厚，其次，对于蜡烛的燃烧现象
