专题：狼专题资料收集
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狼资料范文合集
资料 一、狼的故事 1、东郭先生和狼 有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。 突然，一只
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狼专题相关资料
狼》专题相关资料 《狼》专题相关资料 【思考·质疑】 一．请写出汉语里有关狼的成语和谚语，介绍你所知道的有关狼的故事。 1．成语： （1）如狼似虎：象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残
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狼专题相关资料（共五则）
《狼》专题相关资料 【思考·质疑】 一．请写出汉语里有关狼的成语和谚语，介绍你所知道的有关狼的故事。 1．成语： （1）如狼似虎（2）狼吞虎咽（3）声名狼藉（4）豺狼成性（5）鬼哭狼嚎 （6）狼心狗肺（7）狼
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《狼》案例资料（大全五篇）
编制:汪徽 目录 1.《狼》导学案 „„„„„„„„„„„„„„„ 2 2.《狼》教案„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3.《狼》课堂实录„„„„„„„„„„„„„„„9
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《狼王梦》资料
这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事这是一个感人至深的故事。 母狼紫岚一直有一个梦想， 希望把自己的后代培养成狼王。 在残酷的现实面前， 她一次一次失败， 四只小公
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蒲松龄的《狼》三则资料
蒲松龄的《狼三则》及《狼子野心》原文、翻译及启示 (2012-06-05 09:22:44) 标签：分类： 教学参考 杂谈 《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼
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鹿和狼的故事-汇报资料（大全5篇）
对比中理解朗读中感悟
——《鹿和狼的故事》教学反思
六年级语文邝凯仪
语文课程标准指出：“教师是学习活动的组织者和引导者。”“应该创造性地理解和使用教材；积极开发课程 -
《鹿和狼的故事》课文资料（共五篇）
人物简介
胡勘平，中国生态文明促进会综合处主任、研究员。曾经拯救过藏羚羊，其作品《鹿和狼的故事》，现已被录入人教版语文六年级上学期第四单元第14课；沪教版为四年级下学期第3 -
红太狼婚庆各地婚礼风俗(学习资料)
红太狼高端婚礼定制中心学习资料 各地婚礼风俗 所谓各处乡村各处例，中国不同省份及籍贯的人士在举行婚礼仪式时，也别有其独特的嫁娶习俗。随着社会的变迁，虽然部分有趣味的传统
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课本剧《狼》（定稿）
课本剧《狼》 时间：一天傍晚。 地点：屠夫回家的必经之路。 人物：屠夫、狼甲、狼乙。 原作：蒲松龄幕启 [傍晚时分 ，天色有点朦胧起来。屠夫挑着担中的剩骨赶回家去。突然，路上
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《狼》教案
《狼》教案 教学目的 1．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 2．朗诵文言课文。 3．积累文言词汇。 4．理解古今异义
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狼教案
狼 一、教学目标： 1．掌握重点词句的翻译，了解文章大意。 2．理清小说的情节结构。 3．分析、归纳文章的主题。 4．熟读、背诵课文。 二、教学重点、难点 本文教学的重点和难点在于对
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狼教案
狼 一、导入 一提起狼这种动物，同学们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然．对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，东郭先生不是就险些被狼吃掉吗?今天，
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狼教案（精选合集）
《狼》 学习目标 1、通过朗读课文，能理清课文情节。 2、通过品读课文，能说出狼的特点，能分析屠夫的形象。 情感态度与价值观： 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样
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狼教案
狼 师弟师妹们好， 三十年前，1988年，我踏入这所学校，在这里度过了人生最美好的六年时光。岁月骑着白马匆匆而过，青春记忆却深深烙在眉间心上。 故地重游，熟悉的池塘依旧荷叶田田，陌
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狼教案
《专题 · 狼》教案 一．导入新课（由复习蒲松龄的《狼》导入） 在刚刚学过的蒲松龄的《狼》一文中，狼给我们的印象是贪婪、狡诈的，除此以外，我们还了解有关狼的什么知识呢？今天我们
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《狼》教案
30 狼 教学目标： 1、积累本课的文言字词，如“犬、敌、隧”等词类活用；“意、敌”等一词多义；“止”等通假字。 2、理解内容，梳理情节，并分析屠夫和狼的形象。 3、理解本文的主旨
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《狼》教案
《狼》教案 一、教学目标： 1、朗读指导。 2、理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。 3、了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神4、积累文言文词汇。 二、教
