专题:秒的认识评课稿
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《秒的认识》评课稿大全
《秒的认识》评课稿 2014年5月30日下午我们全体数学教师在1号楼2楼观看了《秒的认识》一课,这节课听完后使我感受颇多,老师的以下亮点值得我学习: 1、创设情境、激发兴趣。 老
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秒的认识评课
秒的认识 秒是在学生已经认识了时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单,“秒”是较小的计量时间的单位,比较抽象,不像长度单位、质量单位
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秒的认识评课稿
《秒的认识》评课
听了费老师的课,我觉得在教学设计中,费老师注意抓住了如下几个环节:
1、创设情境、激发兴趣。
《小学数学教学大纲》明确了小学数学教学必须从学生的生活实际 -
《秒的认识》课后评课
《秒的认识》观课感悟 这节课给我的感觉就是一气呵成!老师引导得好,学生回答得好。 整堂课优点有很多,浅谈几点。整堂课以问题为主线,引导孩子学习新知。比如我觉得非常好的两
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秒的认识评课(肖)
体验犹显鲜活 自悟更具灵动 ——潘雪琪老师《秒的认识》教学赏析 章贡区教研室肖莉 华盛顿儿童博物馆的墙上有这样一句格言“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理
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秒的认识评析课
“2013年国培计划”初中(小学)× ×学科 课堂教学示范课程评析 点评专家:昌平教师进修学校 张丽芳 再评课前我想和大家交流一个问题:看课,看什么?我觉得看一节课要
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秒的认识说课
秒的认识说课 稿 《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”“数学学习的
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认识秒
秒的认识课题秒的认识课型新授课设计说明1.结合生活情境探究新知。秒的认识是学生学习有关时间知识的提升,由认识时、分发展到认识秒,通过创设播放新年联欢晚会的片段,激发学生
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《秒的认识》观课报告
《秒的认识》观课报告 《秒的认识》是人教版三年级上册第一单元第一课时的教学内容,是在学生已经认识了时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。“秒的认识”是“数
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秒的认识说课(合集5篇)
《秒的认识》教案及教后反思 大丰大桥二小 何德尧 教学内容: 义务教育课程标准实验教材二年级(上册)第80~81页。 教学目标: 1、使学生认识钟面上的秒针,认识时间单位“秒”。 2、
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秒的认识课标分析
秒的认识课标分析 《秒的认识》是三年级上册第五单元第一课时的教学内容,是在学生已经认识了时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课教材从材料的选择到呈现方
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评课《认识人民币》
从听殷中燕主任执教的一节《认识人民币》有感 白驹小学 陈子泉 本周三听了一节殷中燕主任执教《认识人民币》校内公开课,我感触很深,收获很大,一方面感触殷主任的教学业务水平
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《圆认识》评课稿范文合集
《圆认识》评课稿《圆认识》评课稿1今天听了胡老师上的《圆的认识》让我耳目一新的感觉。胡老师《圆的认识》这节课进行了认真的准备,取得了良好的效果。听了这节课之后,我认
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《认识几分之一》评课稿
评课听了王老师教学的《认识几分之一》这节课,我颇有感触。我认为王老师的教学有如下优点:
1、情境引入,激趣引导,提高学生学习主动性。野餐活动时分食品的情景,让学生自然而然进 -
认识人民币评课
《认识人民币》评课稿 欣赏了陈老师执教的《认识人民币》一课。相信给大家留下了深刻的印象。总的感觉是:在这节课的教学过程中,遵循了“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情
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认识方程评课稿
《认识方程》评课稿 本周的学研日数学教研活动,周老师执教了一节移植课《认识方程》,这节课原是刘松老师在“中国教育梦——全国著名特级教师好课堂教学观摩活动”中执教过的
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《认识几分之一》评课
《几分之一》点评
李景格
大家好!现在我对芦老师《认识几分之一》这一课进行评课。听完芦老师这节课以后,给我最大的感触就是老师的重难点突出,条理清晰,教学环节设计合理。芦老 -
认识角评课稿
一、 在生活化的课堂中用数学 本节课教学设计,充分尊重学生的已有经验,密切联系了学 生的生活实际,巧妙地利用学生熟悉的五角星,剪刀,数学书等生活中的材料,丰富教学资源,创设生