专题：秒的认识评课稿王爱微
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《秒的认识》评课稿大全
《秒的认识》评课稿 2014年5月30日下午我们全体数学教师在1号楼2楼观看了《秒的认识》一课，这节课听完后使我感受颇多，老师的以下亮点值得我学习： 1、创设情境、激发兴趣。 老
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秒的认识评课
秒的认识 秒是在学生已经认识了时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单，“秒”是较小的计量时间的单位，比较抽象，不像长度单位、质量单位
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秒的认识评课稿
《秒的认识》评课
听了费老师的课，我觉得在教学设计中，费老师注意抓住了如下几个环节：
1、创设情境、激发兴趣。
《小学数学教学大纲》明确了小学数学教学必须从学生的生活实际 -
《秒的认识》课后评课
《秒的认识》观课感悟 这节课给我的感觉就是一气呵成!老师引导得好，学生回答得好。 整堂课优点有很多，浅谈几点。整堂课以问题为主线，引导孩子学习新知。比如我觉得非常好的两
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秒的认识评课(肖)
体验犹显鲜活 自悟更具灵动 ——潘雪琪老师《秒的认识》教学赏析 章贡区教研室肖莉 华盛顿儿童博物馆的墙上有这样一句格言“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理
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秒的认识评析课
“2013年国培计划”初中（小学）× ×学科 课堂教学示范课程评析 点评专家：昌平教师进修学校 张丽芳 再评课前我想和大家交流一个问题：看课，看什么？我觉得看一节课要
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秒的认识说课
秒的认识说课 稿 《数学课程标准》明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活情境，从学生的生活经验和已有知识出发，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”“数学学习的
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微课评课
微课评课 昆山市千灯镇炎武小学 今天观看了东台市实验小学沈晓兵老师的一节语文微课视频，收获很大。 课文是苏教版五年级上册的《清平乐 村居》，针对此次的学习，我将从小学语文
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认识秒
秒的认识课题秒的认识课型新授课设计说明1.结合生活情境探究新知。秒的认识是学生学习有关时间知识的提升，由认识时、分发展到认识秒，通过创设播放新年联欢晚会的片段，激发学生
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《秒的认识》观课报告
《秒的认识》观课报告 《秒的认识》是人教版三年级上册第一单元第一课时的教学内容，是在学生已经认识了时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。“秒的认识”是“数
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秒的认识说课（合集5篇）
《秒的认识》教案及教后反思 大丰大桥二小 何德尧 教学内容： 义务教育课程标准实验教材二年级（上册）第80~81页。 教学目标： 1、使学生认识钟面上的秒针，认识时间单位“秒”。 2、
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秒的认识课标分析
秒的认识课标分析 《秒的认识》是三年级上册第五单元第一课时的教学内容，是在学生已经认识了时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课教材从材料的选择到呈现方
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《秒的认识》王艳的百度数学教案
《秒的认识》 安县文星阁小学 王艳 教学内容：教科书第59～61页。 教学目标： 知识与能力： 1、认识时间单位秒。 2、知道60秒=1分，以及秒在生活中的应用。 过程与方法： 1、由学生熟悉
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微课评课议课
微课评课议课 在初中数学代数的知识结构体系中，乘法公式占有着重要的地位。它既是前面整式乘法的运用，也是之后需要学习的因式分解，分式，解一元二次方程等的基础。《公式》教学
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评课《认识人民币》
从听殷中燕主任执教的一节《认识人民币》有感 白驹小学 陈子泉 本周三听了一节殷中燕主任执教《认识人民币》校内公开课，我感触很深，收获很大，一方面感触殷主任的教学业务水平
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《圆认识》评课稿范文合集
《圆认识》评课稿《圆认识》评课稿1今天听了胡老师上的《圆的认识》让我耳目一新的感觉。胡老师《圆的认识》这节课进行了认真的准备，取得了良好的效果。听了这节课之后，我认
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《认识几分之一》评课稿
评课听了王老师教学的《认识几分之一》这节课，我颇有感触。我认为王老师的教学有如下优点：
1、情境引入，激趣引导，提高学生学习主动性。野餐活动时分食品的情景，让学生自然而然进 -
认识人民币评课
《认识人民币》评课稿 欣赏了陈老师执教的《认识人民币》一课。相信给大家留下了深刻的印象。总的感觉是：在这节课的教学过程中，遵循了“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情
