专题：梅花魂第一课时说课稿
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3《梅花魂》第二课时说课稿
《梅花魂》第二课时说课稿 尊敬的评委老师： 大家好！我是语文组~号考生，我今天说课的内容是《梅花魂》第二课时。 下面我从以下四个方面来展开我的说课。 一，说教材 《梅花魂》是
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梅花魂说课稿
《梅花魂》说课稿包健铭2020.8.8《梅花魂》说课稿尊敬的各位评委、老师：下午好！今天我说课的内容是人教版小学语文五年级下册第一单元第四课《梅花魂》。这是一篇略读课文。所
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《梅花魂》说课稿
《梅花魂》说课稿 《梅花魂》说课稿1 各位老师，大家好！我是爱心小学的赵秀华，今天由我完成说课任务。【教材分析】《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材，这篇课文生
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梅花魂说课稿
《梅花魂》说课稿 尊敬的各位老师： 上午好，我是（）号考生。我说课的课题是《梅花魂》，下面，我从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计六大板块
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《梅花魂》第一课时教学设计
《梅花魂》第一时教学设计 教学目标： 1．掌握本生字词。 2．正确、流利，有感情地朗读文。 3．理解梅花魂的含义，体会外祖父对祖国深深的眷恋之情。教学重难点： 1．了解文内容，理解梅花魂
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《梅花魂》第一课时教学反思
这篇文章的第一课时，我的处理方法是：1.解释题目当中“魂”的意义，是采取在字典里的三个意思中选择其中正确的意思的方法。其实，选择对意思并不难，所以我随后又举出孩子们学习中的
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《梅花魂》第一课时教学设计
《梅花魂》第一课时教学设计 学习目标： ①认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字，能正确读写“飘泊、玷污”等词语。正确有感情朗读课文。 ②把握主要内容，体会
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梅花魂说课稿[5篇范文]
《梅花魂》说课稿 一、说教材 《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇文章。该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相同的思乡、恋乡、爱国之情。本课
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五年级《梅花魂》说课稿
五年级《梅花魂》说课稿 五年级《梅花魂》说课稿1 一、先说教材：1、教材简析： 这篇回忆录，以倒叙的手法给孩子们勾画出了一位远在异乡的老华侨也就是“我”的外祖父与梅花之间
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梅花魂说课稿（含五篇）
梅花魂说课稿
吉水县实验小学刘素琴
一、教材简析：
这是篇回忆录，写的是我的外祖父是一个老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给我，让我好好 -
《梅花魂》说课稿[推荐5篇]
梅花魂 学校：新密市来集镇郭岗小学 说课人:于晓丽时间：2015年9月8日 尊敬的各位老师： 上午好！今天我说课的内容是人教版九年义务教育小学语文五年级上册第二单元第六课《梅花魂
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《梅花魂》优秀说课稿
《梅花魂》说课稿 尊敬的各位领导 老师你们好： 今天，我说课的内容是我说课的内容是九年义务教育六年制小学教材人教版第九册第二单元的第6课《梅花魂》。 一 说教材 《梅花魂
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梅花魂说课稿分析
人教版语文五年级《梅花魂》说课稿 说课人：马小燕 一、说教材 《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇文章。该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相
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《梅花魂》教学设计(第一课时)（合集五篇）
6 梅花魂 教学目标 1、认识12个生字，会写14个生字；正确读写“幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳
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6.梅花魂 第一课时 教学设计
梅花魂 教学设计（第一课时） 教学目标： 知识与技能：认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字，能正确读写“飘泊、玷污”等词语。有感情地朗读课文，读懂课文，能从句子中感
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五年级语文《梅花魂》第一课时教学设计
《梅花魂》第一课时教学设计
教学内容：人教版小学语文第十册第二单元
教学目标：
１、认识12个生字，会写词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，正确书写本课生字词。
3、通过品 -
五年级语文《梅花魂》第一课时教学设计
《梅花魂》第一课时教学设计 实验小学：王寒影 教学内容：人教版小学语文第十册第二单元 教学目标： １、认识12个生字，会写词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，正确书写本课生字
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公开课梅花魂(两个课时)
聚焦单元目标，学习表达方式 —— 《梅花魂》教学记录 执教 吉春亚 【学习目标】 1.认读12个生字，会写14个生字，联系上下文理解有关的词语。 2.读通课文，会概括课文的几件事例
