专题：梅花魂优秀教学实录
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梅花魂.教学实录
《梅花魂》第二课时教学实录 一、复习：想一想课文回忆了外祖父生前的哪五件事？ 生：课文回忆了外祖父生前教读唐诗宋词、弄脏墨梅图发脾气、不能回国落泪、送墨梅图、送墨梅手绢
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梅花魂教学实录
梅花魂 一， 咏每周一诗，引入课题 1， 课题。课件展示课题，欣赏梅花，学生吟诵每周一诗 卜算子 咏梅 （毛泽东） 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春
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梅花魂教学实录
《梅花魂》教学实录 一、谈话导入 师：关于梅花，同学们并不陌生，古往今来，赞美梅花的诗句有哪些？ 生：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 生：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒
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梅花魂教学实录8
梅花魂教学实录 一、 复习回顾，揭示任务 师：同学们，这节课我们接着来学习第22课：梅花魂，齐读课题。请拿出课前任务单。 师：首先，看任务单的第一题，我们请一个小组领我们复习上节课所
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《梅花魂》教学设计(实录)
《梅花魂》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文主要内容，抓住事例中的重点词句体会梅花的品格及梅花魂的含义，体会华侨
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梅花魂 教学实录（共5则）
《梅花魂》教材简说及教学实录 课文简说 梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬
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小学语文《梅花魂》教学实录
一．引入 师：同学们，打开书。今天我们来继续学习课文《梅花魂》。 在上节课的学习中，我们认识了一位有着浓浓爱梅情结、时刻思念祖国的华侨老人。 而作者在文中选取了5件事，来具体
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《梅花魂》教学反思优秀
《梅花魂》教学反思优秀 《梅花魂》教学反思优秀1 《梅花魂》是第二单元的第二篇课文。《梅花魂》这篇课文以梅花为线索，讲了有关外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，
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《梅花魂》优秀教学设计
《梅花魂》教学设计 教学目标： 1．学习本课的生字词，能正确流利有感情地朗读课文。 2．自读探究，体会梅花的坚韧与高尚的品格，感悟外祖父对祖国的眷恋之情。 教学重难点： 通
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《梅花魂》教学评析
6.《梅花魂》教学评析 《梅花魂》以梅花为线索，作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国，热爱
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《梅花魂》第二课时教学实录之一（共五篇）
师：同学们，不知不觉中，暑气渐去渐远，我们一下子撞进了秋天的怀抱，寒来暑往，四季更替中最让人留念的怕是春天了。春天是花的季节，有人说，一个爱花的人是一个懂得欣赏的人，一个有着高雅
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《梅花魂》优秀说课稿
《梅花魂》说课稿 尊敬的各位领导 老师你们好： 今天，我说课的内容是我说课的内容是九年义务教育六年制小学教材人教版第九册第二单元的第6课《梅花魂》。 一 说教材 《梅花魂
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梅花魂优秀教案教学设计
梅花魂优秀教案教学设计 《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。下面整理了一篇梅花魂优
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《梅花魂》教学案例（优秀范文五篇）
《梅花魂》教学案例 教学背景分析： 对于六年级上学期的学生来说，经过几年的学习理解、分析课文，在阅读中通过“听、说、读、写”等方法的运用，能够体会人物情感，品味人物高尚品格
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梅花魂范文合集
梅花寄情丝 读中悟真情 ——《梅花魂》说课 有一种花是孤独的，在寒风中傲然挺立、独开独放；有一种花是平凡的没有茉莉的芳香，没有玫瑰的妖娆，可是她是高贵的，经风雪而不凋，耐严寒
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《梅花魂》教学设计
《梅花魂》教学设计教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。
教学重点：
引导学生把握 -
梅花魂教学设计范文
《梅花魂》的教学设计 教材简析： 《梅花魂》是人教版九年义务教育小学语文第十一册第二单元的一篇阅读课文，文章记叙了身在异国他乡的华侨老人十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨
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梅花魂教学设计（精选合集）
《梅花魂》教学设计 春晖小学 李艳 【教材简析】 梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文以故乡的梅花开了，引起对漂泊他乡、葬身异国的外祖
