专题：模块三教学设计教模版
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三模块教学设计
Module 3 unit 1 what are they doing? 薛关小学 王华 `1教学目标 1.学生能够听、说、读写单词和短语：people, row ,boat, play chess, drink soya milk 2.能在实际情境
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教科版一年上《识字三》教学设计
《识字三（1）》教学设计 教学目标： 1、通过学习本课的词语，理解画面意境，熏陶学生的情感，培养学生热爱生活、热爱学习的思想感情。 2、认识“跳、着”等10个生字，会写“星、笑”等6
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《定**》教教学设计
定**授课教案 ——授课人：韩德举 教学目标： 1.基础知识目标：词的基本知识 2.能力培养目标：A:词鉴赏能力的提升；B:由苏轼的命运启发学生对生命意义的思考。 一、本词导入。 站在
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《草原》教教学设计
案例名称草原 科目数学 教学对象六年级 制作者邱培刚 课时 第一课时一、教材内容分析本课教学内容是人教版《九年义务教育六年制小学语文教科书》六年级上册。《草原》是
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教学设计和教后反思
教学目标： 1、有感情地朗读3、4、5自然段，感受语言文字的美。2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激
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先学后教教学设计
三沟小学“先学后教当堂检测”教学设计 （二年级数学）第一单元：解决问题 课题：解决问题（一） 教学内容： 教科书第4页例1 学习目标： 1、能从情境图中发现问题，提出问题并解决问题。 2、
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先学后教教学设计
篇一：先学后教当堂训练教学设计示例三下先学后教当堂训练教学设计示例（三年级下） 发布：胡明 时间：2011-4-1 10:25:06 来源：吴忠教育信息网 点击：227 讨论：1 认识位置与方向中的东
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《元日》教学设计三（范文大全）
作为一名教学工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《元日》教学设
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氧气教学设计三
氧气教学设计三 【课题】 氧气 【教学对象】 九年级学生 【学情分析】 氧气是学生首次接触到的一门学科，大多化学生对这门学科有着浓厚的兴趣，学习积极性高，但是班级整体情况
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练习三教学设计
《练习3》教学设计 第一课时 教学目标： 1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。 2、写好钢笔字，注意整体布局。 教学重点：学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了
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三环节教学设计[★]
《飞向蓝天的恐龙》教学设计 教学目标： １、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容。 ２、有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并有条理地说说。 ３、激发学生
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《一面》教学设计三
【教学目标】 【基础知识积累】正确读记殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈等词语。 【方法与能力】进一步体
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《故乡》教学设计三
教案示例 教学目标： 1.学习小说人物描写的方法； 2.学习小说采用对比表现主题的方法。 3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济
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《学棋》教学设计三
《学棋》教学设计三 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：76 第一时 【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】 教学要求： 初读文，能正确、流利地朗读文。书写生字：棋艺
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教学设计模版三、14课
课题：《第14课 竖折，竖折折钩和竖折撇》 通案备课人; 授课人：陈 芳 【教学目标】 1、初步学会竖折，竖折折钩和竖折撇的写法。 2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简
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《江南》教学设计三
《江南》教学设计三 stle=ARGIN:000pt> 教学目标： 1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。 2、复习巩固汉语拼音，学会本8个生字，两条绿线内的3个字只识不写
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《九寨沟》教学设计三
《九寨沟》教学设计三 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：8 高塍实验小学沈鹃一、教材分析 《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇文。以生动的笔触，饱蘸着对祖国
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教学设计模拟题三
一、教学设计题 1．请认真阅读下文，并按要求作答。 问题(一)：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。(15分) 问题(二)：根据拟定的教学目标，设计新授部分的教学
