专题：马克思理想信念
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理想信念教育是马克思主义哲学教育的本质要求.
2006年 5月 第 8卷 第 3期 河北师范大学学报 (教育科学版 Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition May. 2006 Vol 18No 13 Ξ 石家庄市 050091
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马克思
马克思传读后感
看过不少叙述和回忆伟大导师马克思的书，如李卜克内西的《回忆马克思》，梅林的《马克思传》，每一次阅后都像火炬燃起心中的干柴，周身充满了无可比拟的热量。
今天 -
马克思
马克思主义中国化是中国共产党人对马克思主义理论的发展做出的伟大贡献。中国共产党人在致力于马克思主义中国化的历程中，形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
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马克思
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马克思主义中国化的提出
中国共产党是以马克思列宁主义为指导思想的党。一部中国共产党的历史，也就是马克思主义中国化的 -
马克思
有理想有纪律便会团结有理想，有纪律便会团结摘要：随着经济体制改革的发展，少数部门和单位，不是严肃认真地执行改革开放的政策，而是自行其是，只顾为本单位甚至个人谋取私利，不惜损害
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马克思
1.正像邓小平所说的：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是哲学。”——《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第382页。 2.“我不能否认...马克思是
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马克思
哲学视角：论不断丰富中国特色社会主义“四个特色”的必要性 摘要： 关键字：中国特色社会主义“四个特色”必要性 正文： 7月23日上午，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班
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马克思
上海体育学院2011---2012学年 第一学期 马克思科学方法论期终作业
关于论文
“许昌学院体育教育专业应届本科毕业生择业现状”
的方法论考察
因笔者本科专业是英语毕业论文 -
马克思（合集）
关于《资本论》的读书报告 第一次接触《资本论》时，我脑海里浮现的是 “博大精深”“政治经济学经典著作”“高深难懂”等词语，但是当我细细品读了几页《资本论》后，嘴角微微向
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马克思
足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素，是使用价值和价值的矛盾统一体。
⑵ 商品是劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。
三：价值量与价值规律 -
马克思大全
物质与意识的较量——观《宇宙与人》有感在高中政治书的哲学部分中有这么一句话让我记忆犹新“物质决定意识，意识是物质的反作用。”而今天，作为一个大学生的我，在进一步学习了
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马克思
实施青年马克思主义者培养工程，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等
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马克思
答：1、社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，这就要求我们实事求是，坚持以人为本。并且马克思主义观点认为，人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者和社会变革的决
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马克思
1818年5月5日凌晨2时，德国莱茵省特利尔市布吕肯巷664号住宅的一个房间里，一声啼哭打破了夜的宁静，一个男婴呱呱坠地,父母为他取名卡尔·马克思。谁也没有料到，这个名字，后来会和
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马克思
马 克 思 主 义 哲 学 原 理
姓名：谷 雨 专业：水利水电建筑工程班级： 水工1004班
学号：2010071136
论述解放思想与实事求是的辩证关系解放思想和实事求是的辩证关系：
解放思想和 -
理想信念
敬爱的党组织：学习习近平总书记的系列重要讲话，我深切感受到其中体现出两个最突出的特点：坚定的理想信念和鲜明的政治立场。坚定的理想信念，既表现为坚定对马克思主义的信仰，也表
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关于理想信念
关于理想信念—学习习近平总书记在政治局第一次集体学习讲话心得按照局党的群众路线教育实践活动安排，本人认真学习了活动有关的文件、讲话精神。其中习近平总书记在十届中共
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理想信念（定稿）
军人这个职业，注定远离花前月下；拆弹这个职业，注定与生死相伴。正如一首歌中唱的：“我了解你的青春岁月不属于风花雪月，我了解每逢佳节你尝遍世上离别，我了解身在晓风寒夜你内心一
