专题：美丽的小路教学反思
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《美丽的小路》的教学反思
《美丽的小路》的教学反思 《美丽的小路》的教学反思1 课改后，语文教师该怎样教，学生该怎样学，参加课程实验后，我一直在思索、在探究。在实践中我领悟到：当学生有兴趣时，当学生身
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美丽的小路教学反思
美丽的小路教学反思 美丽的小路教学反思1 我把这篇课文分为三个课时来上，第一课时的教学目标我是这样设置的：1、认识“先、鹿”等14个生字;2、抓住描写“美丽的小路”、“不见
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《美丽的小路》教学反思★
《美丽的小路》教学反思 课改后，语文教师该怎样教，学生该怎样学，参加课程实验后，我一直在思索、在探究。在实践中我领悟到：当学生有兴趣时，当学生身心处于最佳状态时，当教学内容能
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《美丽的小路》教学反思
《美丽的小路》教学反思 《美丽的小路》是一篇关于环保方面的课文。这篇课文对于一年级孩子而言，虽然篇幅较长，但感情十分鲜明（赞美鲜花盛开的小路——厌恶垃圾成堆的小路——
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《美丽的小路》教学反思
《美丽的小路》教学反思 《美丽的小路》是一篇环保题材的童话故事，课文语言形象生动、内容浅显易懂，主要以小路的变化（美——不美——美）引导学生树立环保意识。 课堂上，我主要采
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《美丽的小路》教学反思
《美丽的小路》教学反思 《美丽的小路》教学反思1 《美丽的小路》是一年级下册第3单元中一篇篇幅最长的课文，但因为是童话故事，所以非常吸引学生，再加上文本中有趣的语言，生动的
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美丽的小路教学反思
一、亲近文本，走进文本。新课程强调：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情
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一年级《美丽的小路》教学反思
一年级《美丽的小路》教学反思 《美丽的小路》教学反思 《美丽的小路》是本册第三单元的一篇课文，通过本单元的学习，要引导学生反复朗读本组课文时，让环保意识渐渐在学生心里
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《美丽的小路》教学设计反思
《美丽的小路》教学设计 教材分析 这是一篇非常有趣的童话故事，讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。
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一年级《美丽的小路》教学反思
一年级《美丽的小路》教学反思 一年级《美丽的小路》教学反思1 一、利用多媒体课件展示，激发孩子们的学习兴趣。课件中的插图色彩明丽，对深化学生与文本的“对话”有着极为重
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《美丽的小路》课文的教学反思
今天，上了《美丽的小路》这一课，这是一篇语言很美的文章，对学生也起着很好的爱护环境、讲卫生的教育。教学主要是通过学生在朗读中感悟这些。但课文篇幅很长，学生在朗读上有一定
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《美丽的小路》课堂教学反思
《美丽的小路》这课结束了，看到课堂上学生的学习积极性那么高，尤其是利用多媒体播放课件，引起学生极大的兴趣，调动了他们学习积极性，一些平时很少发言的学生也高高举起了小手，让我
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语文美丽的小路教学反思（合集五篇）
《美丽的小路》这课结束了，看到课堂上学生的学习积极性那么高，尤其是利用多媒体播放课件，引起学生极大的兴趣，调动了他们学习积极性，一些平时很少发言的学生也高高举起了小手，让我
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小学《美丽的小路》教学反思（5篇材料）
《美丽的小路》课文富有很强的童趣，而且，图文并茂让学生一看就喜欢。我在教这课时，首先创设情境，调动情感。只有调动学生情感的参与，语文教学才能达到高层次和理想化的境界。在教
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《美丽的小路》教学案例与反思
《美丽的小路》教学案例与反思 新村镇新村小学张海英 片段： 师：看，我们面前出现了什么？生：一条美丽的小路。 老师：让我们走上这条美丽的小路，谁愿意把心中感受到的这份美丽与大家
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乡间小路教学反思
《乡间的小路》教学反思 神池县第三中学：岳晓东 案例背景：听，是感知与理解音乐的前提条件，也是艺术实践最重要的过程，因而从听入手，让学生感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律。在这
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《美丽的小路》教学设计
《美丽的小路》教学设计 教学目标： 1、能够正确书写“干”“净”两个字。 2、整体感知课文内容，能在有感情地朗读课文的同时正确认读14个生字。 3、感受小路的美丽，培养学生的
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美丽的小路教学设计
美丽的小路教学设计（第一课时） 教学内容: 这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。这篇课文适合
