专题：美丽的浙江教学设计
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浙江之潮教学设计
浙江之潮教学设计 教学目标 1.正确认读本课生字新词，正确美观书写生字6个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。 3.运用多媒体手段，把学生带入情境，帮助学生理
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浙江之潮教学设计
《浙江潮》 一、激趣导入： 中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年农历的八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，千百
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浙江美丽景点导游词[大全]
浙江美丽景点导游词作为一名专门引导游客、助人为乐的导游，常常要根据讲解需要编写导游词，导游词事实上是一种对旅游景点进行历史的、文化的、审美的解读的文体。导游词应该怎
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美丽小兴安岭教学设计
《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标： 1. 理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2. 了解文章的写作
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美丽中国教学设计
《美丽中国》合唱教学设计 教学目标 ：1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------ 人类永恒不变的主题。 2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有
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浙江民俗与民间文艺教学设计
“浙江民俗与民间文艺”教学设计 旅教081 王倩 教学设计思路: 根据课堂教学设计的基本原理，制定“浙江民俗与民间文艺”的教学设计方案。我将运用多媒体课件等创设学习情境
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《浙江之潮》教学设计(二稿)
《浙江之潮》教学设计西安市雁塔区航天二一0小学 吕海花 教材依据：北师大版语文第九册第二单元“奇观”的第二篇主体课文 设计思路： 1、指导思想：本着全面提升学生语文素养的
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美丽浙江景点导游词[5篇]
美丽浙江景点导游词作为一位出色的导游人员，常常要写一份好的导游词，导游词是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的讲解词。那么导游词应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理
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浙江“美丽乡村”考察线路
浙江“美丽乡村”考察线路 一、莫干山三九坞 莫干山，位于浙江省北部湖州市德清县境内，美丽富饶的沪、宁、杭金三角的中心，系国家重点风景名胜区。莫干山以竹、云、泉“三胜”和
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浙江美丽乡村建设启示
浙江美丽乡村建设启示 日期： 2013-06-14 09:07 来源： 河北日报 字号 [ 大 中 小 ] [ 背景颜色 ] [ 打印文章 ] [ 关闭本页 ] 编者按：自2003年起，浙江省先后启动实施了“千村示
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主题二：美丽的浙江
美丽的浙江 【设计理念】 浙江是旅游名城，作为浙江人是无比自豪的一件事。为了让学生更好地了解浙江，了解浙江的美丽之处，也为了激发学生特爱家乡，探索文化，力求在合作中学习，在探
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《美丽的武夷山》教学设计
《美丽的武夷山》 教学设计 会宁县北关小学 王惠霞 教学目标： 1、认识16个生字，写10个生字，读通课文。 2、理解课文内容，体会武夷山“入诗入画”的感觉，感受祖国山水之美。 3． 有
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《美丽的武夷山》教学设计（★）
《美丽的武夷山》教学设计 课标教材解读： 这是北师大版小学语文二年级下册的一篇课文。这是一篇语言优美的说明性散文，描绘了武夷山的奇山异水。从第一自然段写武夷山的位置、
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美丽的小兴安岭教学设计
美丽的小兴安岭教学设计 梧州市民主路小学 冯译予 教学目标： 一、知识与能力： 1、学习本课 “积雪融化、淙淙流水、涨满春水、嫩绿枝条”等17个词语。 2、学写左右结构中左右
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《美丽的秋天》教学设计[精选合集]
人教版小学语文三年级上册——《语文园地三·习作》 教学设计 【课题名称】美丽的秋天 【教学目标分析】 1、激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。 2．引
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《美丽的集邮册》教学设计
《美丽的集邮册》教学设计 教材简析： 《美丽的集邮册》以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发出对伟大祖国的由衷的
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《美丽的大自然》教学设计
《美丽的大自然》教学设计 《美丽的大自然》教学设计1 教学目标1、认识各种自然灾害现象，知道它们的危害；2、知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。教学过程：一、感受大自然
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《美丽的武夷山》教学设计（汇编）
《美丽的武夷山》教学设计1教材内容：北师大版《语文》第二册第五单元第二篇主体课文。教材分析：这是一篇说明性散文，主要描绘武夷山的奇山秀水。第一段主要介绍武夷山的位置和
