专题：马路上教学设计
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马路上教学反思
马路上教学反思 篇一：马路上>教学反思今天，我在课上教给孩子们一首新儿歌—《马路上》。在这之前，孩子们已经认识了很多和我们生活密切相关的一些车辆。如：自行车、电动车、摩托
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马路上中班科学活动设计
幼儿园中班科学活动设计《马路上》 活动目标:让幼儿知道并且认识马路上都有哪些东西，对幼儿进行安全教育，了解马路上的基本常识，与交通规则，安全过马路。
活动准备:一张只有马路 -
小班社会活动教学设计马路上的车2017（推荐5篇）
小班社会活动教学设计 马路上的车 设计意图：当今社会，随着人们生活水平的不断提高和科技的发展，各种车辆已经进入寻常百姓家。汽车风驰电掣般的速度，优美的外型，独特的性能......
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第六册2 不要在马路上玩教学设计
2《不要在马路上玩》教学设计 教学对象：三年级 课时：1课时 一、教学内容分析 《不要在马路上玩》是全日制聋校实验教材语文第六册中的一篇看图学句。主要讲范小艳劝告小男孩不
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北师版小学语文一年级上册《马路上》教学设计
北师版小学语文一年级上册《马路上》教学设计 龙泉第二十小学周丹 一、教材分析 本课是“字与拼音”主题单元中的第四课，按教材要求是复习前鼻韵母和后鼻韵母的发音方法以及
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在马路上教案
在马路上教案 活动目标： 1.懂的遵守交通规则。 2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。 3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。 活动准备： 物质准
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小班数学《马路上》
幼儿园教案 小班数学活动 备课人： 小班数学《马路上》 教案编号：0816 教学目标：1、能依据物品的特征做简单分类与视觉的辨识，并能比较异同。2、感知一和许多。活动准备：图片（各种
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马路上也有纪律
马路上也有纪律 实验小学三年级五班 王枫烨 学生在马路要守纪， 过马路要走斑马线。 绿灯亮了赶紧走过， 红灯亮了请等一等。 不在马路上骑车子， 过马路不要跑过去。 纪律时刻要
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小班数学《马路上》
小班数学《马路上》教案 活动名称：马路上 活动目标： 1．能依据物品的特征做简单分类与视觉上的辨识，并能比较出异同。 2．通过观察，培养幼儿分辨物品间差异的能力。 3．乐意参与活动，感
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《马路上的斑马线》中班安全教学反思[范文]
这次活动我通过讲故事《马路上的斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿懂得过马路要走斑马线。通过游戏活动强烈的吸引了孩子的注
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马路上的故事 教案
马路上的故事活动目标：1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌；2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识；活动准备
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《马路上的车》说课稿
说课
我说课的内容是幼儿园中班主题活动《马路上的车》
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园 -
《马路上的斑马线》说课稿
《马路上的斑马线》说课稿各位领导、老师大家好。今天我说课的内容是中班社会活动《马路上的斑马线》。本节教育活动选自《幼儿素质发展课程》中班上，下面我将从说教材、说教
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马路上的汽车教案
马路上的汽车教案 马路上的汽车教案1 设计思路：我以“求稳中求新”为自己定位，以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准，设计出这节课。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认
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小班数学马路上反思
篇一：小班数学《马路上》 小班数学《马路上》教案 活动名称：马路上活动目标： 1．能依据物品的特征做简单分类与视觉上的辨识，并能比较出异同。 2．通过观察，培养幼儿分辨物品间
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中班安全教案马路上
中班安全教案马路上 1.懂的遵守交通规则。 2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。 3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。 重点：知道行人要走人
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美术教案-马路上（xiexiebang推荐）
美术教案－马路上 第七课马路上（记忆画） 教学目标 马路上指导学生体验生活，学习形象记忆马路上的方法，并把记忆中马路上最感兴趣的马路景观画出来。教学重点培养学学生的形象记忆
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科学教案：马路上的标志
科学教案：马路上的标志 一、教学目标： 1.认识城市中一些常见的标志及表示的意义。。 2.知道标志给人们生活带来的便利。 二、教学准备： 1.常见的标志卡片若干。 2.课前家长已带
