专题：梅兰竹菊教案
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《梅兰竹菊“四君子”》教案
《梅兰竹菊“四君子”》教案 【教学目标】 1、通过对中国传统花鸟画题材的学习，初步了解花鸟画借物抒情、托物言志的传统。学习中国传统四君子的画法并尝试运用笔墨表现梅兰
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经典诵读——梅兰竹菊
梅兰竹菊 梅之梦，笑傲严冬看雪飞 兰之梦，飘逸芳姿写妙颜 竹之梦，倔强虚怀伟丈夫 菊之梦，百媚千娇垄上居 梅 兰 竹 菊 君之梦 我的梦 中国梦 风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈
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梅兰竹菊感想
学习《梅兰竹菊绘画欣赏》的感想 中国画，是中华民族璀璨传统文化宝藏中的珍品，是我国民族艺术花坛中常开不败的奇葩。梅兰竹菊也因为其高雅的品性被文人画家拿来入画，表达清高
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《梅兰竹菊“四君子”》教案[精选多篇]
《梅兰竹菊“四君子”》教学设计及预设 2014年10月 【教学目标】 1、初步了解梅兰竹菊所代表的优秀品质。 2、通过学习四君子的优秀品质，引导学生树立向四君子学习的意识。
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《梅兰竹菊“四君子”》教案（精选多篇）
《梅兰竹菊“四君子”》教案 【授课时间】 2015年11月2日 【教学目标】 一、知识目标： 1、 通过对梅兰竹菊四君子的学习,了解他们分别代表着中国传统文化中的高洁、清逸、气
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班级文化建设——梅兰竹菊[范文]
梅不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 兰兰之猗猗， 扬扬其香。不采而佩， 于兰何伤 兰花在水中的样子是多么美丽啊，它的味道，芳香四溢。即便是人们对她视而不见，她也绝对没有为此而伤
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梅兰竹菊”与“廉政”
梅兰竹菊”与“廉政” 学生处 高勇 梅兰竹菊，色泽淡雅、蕴含丰富，素有“花中四君子”之称，因而成为我国历代文人志士理想人格的典范。梅的傲雪报春、兰的清远幽香、竹的虚
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梅兰竹菊的诗歌
在很小的时候我就极喜欢梅兰竹菊喜欢梅花的傲骨嶙嶙喜欢兰花兰亭序静喜欢竹子的挺拔直立喜欢菊花的菊菊莴苣我在家后院的院子里我采撷了一些砖块沏砖墙我垒起了一个不大的花
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描写梅兰竹菊的句子
描写梅兰竹菊的句子1、【竹】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这正是竹子那坚韧不拔的品质。它在寒冬腊月里依然挺立着，即使寒风凛冽，它也毫不屈服。面对困难，迎难而上，竹子
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诵梅兰竹菊串词
（女）星河耿耿，银汉迢迢。从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，浩浩荡荡。 (男）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 （女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； （男）它又如春
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图说梅兰竹菊-教学设计与反思
《图说“梅兰竹菊”》教学设计 教学内容：小学三年级信息技术1第19课 教学目标： 知识目标： 进一步掌握图文混排的方法，体会图、画、诗、文等多种形式相结合表达主题的作用。 能力
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高中作文巧写梅兰竹菊之竹四君子之首
高中作文巧写,梅兰竹菊之——竹,四君子之首 范公丛竹歌并序 岑参 职方郎中兼侍御史范公，乃于陕西使院内种竹， 新制丛竹诗以至见示，美范公之清雅操，遂为歌以和之。 世人见竹不解
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万能教案
万能教案模板 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本
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教案
小姐，在社会的不断发展中，被赋予了不同的含义。 “小姐”本是对年轻女子的一个称谓，表示爱称或尊称。对中国人来说，它既不是舶来品，也不属于资本主义的产物。根据《现代汉语词典
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教案
语文园地五 教案 教学内容：语文园地五 教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成
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教案
教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点：让学生在准确理解奥林匹
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教案
地下森林断想 [ 学习目标] 1．有感情的朗读课文，体会作者深挚的感情。 2．读懂和品味其中思想性情感性的东西，并将它化为心中的理想．信念．精神力量等。 [ 资料下载] 1．作者介绍 张
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教案
《乡间的小路》教案 教学内容： 1、 唱《乡间的小路》 2、 欣赏其他校园歌曲 教学目标： 1、通过学习能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,表达心中对生活、对祖国的热爱。 2
