专题:妈妈睡了第二课时
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《妈妈睡了》第二课时说课稿(5篇模版)
一、教材分析《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调,没有华丽的词藻,不见
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二年级语文上册《妈妈睡了》第二课时教案
二年级语文上册《妈妈睡了》第二时教案 第二时 一、再读文,升华情感 .同学读得很动情,我想问同学们你的妈妈什么样? 2.生自由发言 3.当你妈妈美美的、甜甜地一觉醒来你会对她说些
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妈妈睡了第一课时 教案(5篇)
7妈妈睡了(第一课时) 教学目标: 1、 认识“哄、先、闭、紧、润、等”6个生字,写好“哄、脸、沉”3个左右结构的字。 2、 能正确、流利地朗读课文。 3、 能利用课文信息,说说“睡
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苏教版二年级大海睡了第二课时
苏教版二年级语文《大海睡了》第二课时教学设计 教学目标: 1、认识本课生字词。 2、感受故事的优美旋律, 3、利用多媒体课件,激发学生想象走入诗的意境,体会诗的静寂。 教学重点
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《妈妈睡了》教案(范文模版)
妈妈睡了 二年级 隋宝宁 一、教学目标 : 1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法:通过朗读课文、听范读,抓住关键词语,引导学生感受睡梦中的妈妈的样子。
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妈妈睡了5则范文
《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调,没有华丽的辞藻,不见雕琢的痕
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妈妈睡了说课稿
一、教材分析 《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调,没有华丽的词藻,不
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妈妈睡了教案
7.《妈妈睡了》教学设计 三管学校 穆聪 教学目标: 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受母爱,同时懂得关爱父母。 3、正确认读本课十六个生字,会写田字格里
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妈妈睡了教案
7、妈妈睡了 教学目标: 1、学习生字,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文中出现的词语的意思,积累部分词句。 3、理解课文内容,感受母爱,同时懂得关爱父母。 教
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《妈妈睡了》教案
一、导入: 师:上课前,老师给大家听一首歌。 播放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共唱。 师:听到这首歌,你们想起来谁?你们的妈妈是怎么样的? 反馈:妈妈好辛苦。妈妈很爱你。妈妈严厉又
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《妈妈睡了》第一课时教学设计(5篇材料)
教学目标:1. 认识“哄、先、闭、紧、润、等”6个生字,写好“哄、脸、沉”3个左右结构的字;2. 能正确流利地朗读课文;3. 能利用课文信息,说说“睡梦中的妈妈”美丽、温柔的样子,初
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二年级语文上册《妈妈睡了》第一课时教案
二年级语文上册《妈妈睡了》第一时教案 【教材分析】 《妈妈睡了》这篇文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感,描述的是一幅宁静温馨的画面:在哄孩子午睡的时候,妈妈
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《妈妈睡了》说课稿(合集5篇)
《妈妈睡了》说课稿作为一名教师,总归要编写说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的《妈妈睡了》说课稿
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7.妈妈睡了(教案)
7妈妈睡了(精读课文)【教学目标】1.认识“哄、先”等12个生字,读准多音字“发”,会写“哄、先”等8个字,积累“的”字短语,会写“明亮、故事”等4个词语。2.正确、流利地朗读课文
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《妈妈睡了》教学设计
《妈妈睡了》教学设计 宫尹小学王旋 教学目标: 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确认读本课16个生字,会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思,积
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妈妈睡了教反思
《妈妈睡了》教学反思 《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调,没有
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二上《妈妈睡了》教案设计
说明:教学过程设计说明第一课时 一、 导入 1.播放学生的照片集 2. 学生谈观后的感受 3. 拿出自己准备的家庭照,互相交流、分享。 4. 过渡 师:谁关注过爸爸妈妈?(学生回答)
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妈妈睡了教学反思
《妈妈睡了》教学反思 张晓娜 《妈妈睡了》这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情,因此,教学这一课时,我引导学生以读为本,以情为线,感悟真情,理解为客。引导学生用心读书,体会文