专题：母亲的呼唤说课稿
-
母亲的呼唤说课稿
母亲的呼唤说课稿 母亲的呼唤说课稿1 尊敬的各位评委：大家上午好！我是来自雁峰区高兴小学的王X。今天我说课的题目是《母亲的呼唤》。一、说教材1、教材分析《母亲的呼唤》是
-
《母亲的呼唤》说课稿[样例5]
《母亲的呼唤》课文讲述了母亲的呼唤里包含着母亲深深的爱，让人体会母爱的深切和伟大。以下是小编整理的说课稿，欢迎大家参考！一、说教材1、教材分析《母亲的呼唤》是义务教育
-
母亲的呼唤作文
母亲的呼唤作文宜昌市第十中学703班 费娇萍母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪。使身处沼泽地的心灵感受到一丝温暖。——题记在刚到宜昌读书时，我对自己没有一点信心：别扭的普通话
-
地球母亲的呼唤
地球母亲的呼唤
世界上最宝贵的是什么？生命，你毫不犹豫地告诉我！但是，你知道吗？地球母亲也很需要一个健健康康的生命。而她的生命却被我们人类一步步扼杀，摧残！你于心可忍！
今天晚上 -
《母亲的呼唤》教案
《母亲的呼唤》教案
执行者：赵小和教学目标：
(1) 知识目标：
A、朗读课文，认识文中”憔、悴、愚”等生字新词。
B、能抓住重点句子和关键词语体会人物感情。
C、理解课文内容，领悟 -
田野的呼唤说课稿
《田野的呼唤》说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 考生，今天我要和大家分享的说课题目是《田野的呼唤》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。 一、说教材 今天
-
母亲的呼唤教学设计
母亲的呼唤教学设计 一、 谈话引入,揭示课题。 1、有一个人,你永远占据在她心最柔软的地方,她愿意用一生来爱你,这个人叫母亲——(板书:母亲)让我们深情地呼唤她的名字——
-
母亲的呼唤教学反思
母亲的呼唤教学反思 母亲的呼唤教学反思1 1、从教学设计来看，本篇课文重点应该是引导学生体会母亲三次呼唤声中所包含的母爱，特别是第二、三件事。而我却在上课时，几乎把这部分
-
《荷叶母亲》说课稿（通用）[范文大全]
《荷叶母亲》说课稿（通用8篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编收集整理的《荷叶
-
怀念母亲说课稿
6、《怀念母亲》说课稿【说教材】《怀念母亲》一课是季羡林所写，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕
-
《荷叶母亲》说课稿（通用）
《荷叶母亲》说课稿（通用8篇）《荷叶母亲》说课稿1教学目标：1.学问与力量：指导同学把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培育鉴赏诗歌的力量。2.过程与方法：品尝诗歌的精致的语言。
-
荷叶母亲说课稿
《荷叶母亲》说课稿 尊敬的评委们你们好!我今天说课的内容是《荷叶 母亲》一:说教材 (一),教材地位及课文的特点 《荷叶母亲》选自七年级上册第一单元,本单元以家庭.亲情
-
怀念母亲说课稿
怀念母亲 尊敬的评委老师好！我是_____号考生，我报考的职位是小学语文老师，我的说课题目是《怀念母亲》。下面将从说教材、说学情、教法与学法、教学程序、板书设计五方面进行我
-
《怀念母亲》说课稿
《怀念母亲》说课稿 《怀念母亲》说课稿1 一、说教材《怀念母亲》是人教版是小学语文六年级上册第二单元的一篇精读课文，是我国著名文学家季羡林先生所写。课文以回忆的形式，
-
《怀念母亲》说课稿
《怀念母亲》说课稿 今天我说课的内容是《怀念母亲》，《怀念母亲》是人教版六年级上册第二组的一篇精读课文，是季羡林先生所写。课文以回忆的形式，介绍了作者对亲生母亲和祖
-
《怀念母亲》说课稿
《怀念母亲》说课稿9篇 《怀念母亲》说课稿1 一、【教材分析】《怀念母亲》是义务教育人教版第十一册第二组的第二篇课文。是我国著名文学家季羡林先生所写，课文以回忆的形式
-
怀念母亲说课稿
《怀念母亲》说课稿 一、说教材 《怀念母亲》是人教版六年级上册中的第六课，是季羡林所写，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲── 一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇
-
《母亲》《纸船》说课稿
《母亲》《纸船》说课稿 大家好！今天我说课的题目是《母亲》《纸船》，结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准中所提出的三个维度，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、
