专题：买球公开课教学设计
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《买球》教学设计 文档
新北师大版二年级上《买球》教学设计 金牛小学 李俊隆 教材分析 本课教学内容是在学生初步了解乘、除法的意义，学习了2-7的乘法口诀并会用口诀进行2-7的乘法和相应除法计算的
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公开课《买电器》教学设计
《买电器》教学设计 锁阳城中心小学赵海霞 教学目标： 知识目标：探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。 过程与方法：发展学生提出问题和解决问题的意识和能
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买球 教案
买球 教案 张璐 一、 教学目标 1. 经历8和9的乘法口诀的编制过程，会用8和9的乘法口诀计算表内乘法，能解决简单的实际问题。 2. 结合直观图，发现9的乘法口诀的一些规律，能巧用记
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2016年北师大版二年级数学上册《买球》教学设计
第八单元 6—9的乘法口诀 买球 教学目标： 知识与技能:编制8.9乘法口诀，在探索中记住8.9的口诀，并能正确应用。 过程与方法:经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识
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2017二年级数学买球教案.doc
课时教案 教材：北师大版小学数学二年级上册P76-P77 课题： 《买球》 教学目标： 1、编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。 2、经历在情境中提出问题，解决问题的
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摸球教学设计
摸球游戏 执教者：（莲外） 教学目标 1、通过“猜测―试验―分析试验数据”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受生活中有些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能
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公开课新版北师大数学《买电器》教学设计（共五篇）
《买电器》教学设计 ——整十整百数的口算加减法 教学内容： 北师大版小学数学第四版二年级下册第43、44页。 教学目标： 1、探索并掌握整十数、整百数的加减法计算方法，经历与
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《买文具》教学设计
《买文具》教学设计三峡工程希望小学向莉一．教学目标：1.结合“买文具”问题解决的过程，体会四则运算（不超过三步）的顺序的合理性，掌握运算顺序（包括带有中，小括号的），能正确计算。2.在
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买文具教学设计
买文具 教材分析： 《买文具》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第六单元的第一课时。本节课突出让学生在活动中了解、认识人民币，解决实际问题。通过＂买
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买电器教学设计
买电器教学设计 教学内容： 北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册；第六单元加与减（一）；第一课时。 教学目标： 1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正
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《买电器》教学设计[定稿]
《买电器》教学设计 第五小学 韩惠梅 教材分析： 《买电器》是北师大版数学二年级下册第五单元"加与减”的第一课时。整百、整十数的加减是第六单元加与减的第一个要学习的新
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《买文具》教学设计
《买文具》教学设计 铁炉砦小学马栋 教学目标： 1、结合“买文具”的具体情境，体会小数的意义和特征。 2、通过具体的购物环境，能认、读、写简单的小数。 3、感受小数在生活中的
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《买文具》教学设计
《买文具》教学设计 教学目标： 1. 通过一系列活动，认识小面额人民币，理解元、角、分之间的进率和兑换。 2. 以活动为载体，培养学生自主探索、合作交流的能力。 3. 体会1元钱的价
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《买文具》教学设计
《买文具》教学设计 南留完小 曹胖胖 教学目标： 1.结合实际问题，了解小数乘法的意义；借助面积模型，经历探索简单小数乘整数算法的过程。 2.能正确进行简单的小数乘整数的口算，并
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《买文具》教学设计
《买文具》教学设计 一、教学目标 1、在解决实际问题的过程中，回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。 2、理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。 3、在计算的过程中，
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买电器教学设计
北师大版二年级数学下册《买电器》教学设计 教学内容： 《买电器》是北师大版数学二年级下册第五单元"加与减”第一课时的内容。 教材分析： 本节课“整百、整十数加减法的口算
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《买衣服》教学设计
《买衣服》教学设计 教学目标： 1、认识各种大面额人民币及其换算关系。 2、在具体的购物活动中，渗透解决问题策略，掌握付款方法。 3、通过实践活动，让学生养成爱护人民币、合理
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《买衣服》教学设计
《买衣服》教学设计 学习内容： 北师大版小学数学二年级上册第12-13页“买衣服”。 学习目标： 1、 结合购物情境，认识各种大面额人民币。 2、掌握大面额人民币之间的换算关系，能
