专题:马荣教学设计及反思

  • 马彦荣 统计教学设计(五篇范例)

    时间:2019-05-12 17:31:24 作者:会员上传

    数学教学设计 题目:统计 单位:遵化市第三实验小学 姓名:马彦荣 联系电话:5200880 《统计》教学设计 教学内容:冀教版小学数学55---58页《统计》 教学目标: 1.经历描述和分析简单数

  • 《马》教学反思

    时间:2019-05-14 23:20:20 作者:会员上传

    《马》教学反思
    在本篇文章的教授中,我采用了小老师教学与师友互助的模式进行教学,小老师的教授存在一定的局限性,如时间的把握不好,课堂节奏的把握过快,对学生问题的点拨深度不

  • 马教学反思

    时间:2019-05-12 16:28:48 作者:会员上传

    马教学反思 篇一:马>教学反思我设计这篇文章教学过程时,力求培养学生多角度思维,发表个人见解的习惯。让学生在品读文本语言的过程中从马的角度、作者的角度、自己的角度思考。

  • 马教学反思

    时间:2019-05-15 11:01:23 作者:会员上传

    《马》教学反思语文组郑颖《马》这篇课文是人教版语文七年级下册第五单元中的一篇自读课文,本单元的学习重点之一是“关爱动物 珍爱生命”,本篇课文在教学中也应围绕这一单元

  • 马教学设计

    时间:2019-05-11 22:23:03 作者:会员上传

    29、马 布封教学目标:1、反复诵读,积累语句,整体感知,体会文章的精妙之处。2、揣摩体会,对比描写,了解作用,学会恰当运用对比描写的方法。教学重点、难点:1、反复诵读,语句赏析,培养学

  • 马教学设计

    时间:2019-05-12 23:55:58 作者:会员上传

    《马》教学设计 一、教学目标 (一)知识与能力:通过整体感知马的形象及特征。(二)过程与方法:通过朗读,品位积累优美的词句,体会对比手法的作用。 (三)情感态度与价值观:理解作者对野

  • 《马》教学设计

    时间:2019-05-12 23:55:59 作者:会员上传

    29、《马》 一、基础达标 1、解决生字词(读一读 写一写) 觑( )鬣 ( )剽悍( )疆场( )驯良() 勇毅 ( ) 窥伺 ( )迎合 ( )疮痍( )枉然( ) 阔绰( )观瞻( ) 妍丽 ( )庇荫 ( )遒劲( ) 犷野( )畸形 ( )颚骨( )慷慨以赴 (

  • 《马》教学设计

    时间:2019-05-12 23:55:51 作者:会员上传

    《马》教学设计 教学目标: 1.通过诵读,整体感知,体会文章的精妙之处。 2.体会文中对比手法的运用,学会恰当运用对比描写的方法。 3.抓住关键,品味语言,体会作者对马的人格化的

  • 马教学设计

    时间:2019-05-12 23:55:58 作者:会员上传

    《小蝌蚪找妈妈》教学设计 大通女中 马晓萍 [教材分析] 这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材

  • 《马》教学设计

    时间:2019-05-12 23:56:00 作者:会员上传

    17.《马》教学设计 教学内容:学习《马》(李贺),并拓展另三首托物言志的《马》诗(其一)。 教学目标: 1、能理解诗的内容,运用边读边想象的方法,理解并想象诗句的意思。 2、能结合作者

  • 《马》教学设计

    时间:2019-05-12 23:55:59 作者:会员上传

    《马》教学设计 教学目标 1、知识与技能:学会9个生字,认识12个生字,了解一些有关马的典故,积累一些有关马的成语。 2、过程与方法:有感情的朗读课文,并阅读相关的文章。 3、情感

  • 马教学设计

    时间:2019-05-12 19:01:59 作者:会员上传

    一、导入新课: 上节课我们已经初步了解了马是人类的朋友,这节课让我们跟着作者,深入到文中去读、去想、去感受马与中华民族的深厚渊源。下面请大家齐读课题。(板书课题:马)二、深

  • 马庆荣心得体会

    时间:2019-05-15 07:50:58 作者:会员上传

    心得体会
    观看了本田广告的设计后,受益匪浅。明白了成功绝不是偶然,需要有坚强的毅力和不怕败
    的精神。观看了建筑物的设计后,明白了创新的重要。观看了美国的科学课后,知道了他

  • 马莉 小兔请客教学设计、反思

    时间:2019-05-12 22:14:10 作者:会员上传

    《小兔请客》教学设计 马莉 【教材分析】 《小兔请客》是北师大版一年级下册第五单元《加与减(二)》的第一课时,学生在一年级上册已经学过20以内的加减法及其应用,在后面还要学

  • 三袋麦子教学设计与反思 倪荣[范文模版]

    时间:2019-05-12 18:17:13 作者:会员上传

    三袋麦子教学设计 陶吴小学倪荣 一、激趣导入: 1、小朋友们喜欢童话故事吗?谁能说一说咱们以前学过哪些童话故事?你最喜欢哪个?能用一两句话说说原因吗? 指名说。 (咱们小朋友学习

  • 马说教学反思

    时间:2019-05-14 18:06:53 作者:会员上传

    篇一:《马说》的教学反思 《马说》的教学反思 唐代著名散文家韩愈的《马说》是一篇经典篇目,几经教材改革依然保留下来,可见其思想性、艺术性的深远影响。《马说》通篇运用

  • 《马说》教学反思

    时间:2019-05-13 11:29:51 作者:会员上传

    《马说》一文是作者韩愈借千里马被埋没、被摧残的不幸遭遇,抒发自己怀才不遇的愤懑不平之情。因此有关于文章及作者的写作背景尤为重要:《马说》大约写于贞元十一年至十六年间

  • 《马说》教学反思

    时间:2019-05-13 19:58:34 作者:会员上传

    《马说》教学反思彭美艳唐代著名散文家韩愈的《马说》是一篇经典篇目,教材几经改革依然保留,足见其思想性、艺术性的深远影响。“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常