专题：名人身高
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伟人身高、名人身高
名人的身高一直是个公众话题，精明的商家甚至推出了一款标有世界名人身高的镜子，让你与他们一比高低。万民崇拜的伟人中，凡有点身量的，常被拔高成“身材伟岸”的巨人;若是身材矮
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世界名人身高
世界名人身高 拿破仑165，邓小平157，列宁164，斯大林162，路易十四156，赫鲁晓夫166，普京170，亚历山大大帝150，查理大帝150，墨索里尼160，希特勒165，杜鲁门163，金正日155，卢武铉168，周恩来172，丰
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身高不是硬伤演讲稿
身高不是硬伤演讲稿身高不是硬伤，古语有云：浓缩的才是精华，身高不是硬伤演讲稿。古今中外有很多人虽然个子很矮，但他们为社会的进步，人类的发展做出了卓越的贡献，他们的丰功伟绩树
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身高不是硬伤演讲稿
身高不是硬伤演讲稿身高不是硬伤，古语有云：浓缩的才是精华。古今中外有很多人虽然个子很矮，但他们为社会的进步，人类的发展做出了卓越的贡献，他们的丰功伟绩树立了他们高大伟岸的
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身高的烦恼
身高的烦恼
从小到大，我一直为我的身高而发愁。
小时候，我的个子很矮，我一直为它烦恼。现在。我长高了。可我更烦恼。我的表妹比我小2岁。由于，她到了身高突增的时候，现在比高5厘 -
白大褂男女身高对照表
白大褂男女身高对照表男： 1.8以上特号1.76——1.801号1.71——1.752号1.65——1.703号1.65以下4号女：1.72以上特号1.67——1.711号1.63——1.662号1.55——1.623号1.55以下4号
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比身高 教学反思
《比身高》教学反思柳林镇第四小学 李淑玲 由于学生已经学习了一位小数的加减法，从一位小数到两位小数的计算只是位数的增多，也就是量变不是质变，所以学生掌握起来不是很困难，
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《比身高》教学设计
北师大版四年级数学下册 第一单元 小数加减法 《比身高》 执教人：锦州市古塔区士英小学 关 杰 课 题：比身高 课 型：新授课 教学内容：教材第13-15页 教材分析： 小数加减法是在
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《身高的情况》教学设计
身高的情况 教学目标： 1、学会科学的对数据进行处理和分析的方法，学会从数据中准确地提取信息，根据数据作出正确的判断和简单的推理。 2、通过亲自去解决具体问题，掌握分析数据
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《身高的情况》教学反思
《身高的情况》教学反思 王俊 统计与人们的日常生活、工作息息相关，生活已先于数学课程将统计推到学生的面前。新的课程改革十分重视培养学生的统计观念。我们要让学生学习有
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《身高的变化》教学反思
《身高的变化》教学反思： 统计与人们的日常工作和社会生活息息相关，生活已先于数学课程将统计推到学生的面前。新的课程改革十分重视培养学生的统计观念。我们要让学生学习有
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0-18岁儿童身高对照表
中国0～18岁男童身高参照值(cm)
年龄组初 生1月～2月～3月～4月～5月～6月～8月～10月～12月～15月～18月～21月～2.0岁～2.5岁～3.0岁～3.5岁～4.0岁～4.5岁～5.0岁～5.5岁～6.0岁～7.0岁～8.0岁～9.0岁～10.0岁～11.0岁～12.0岁～13 -
0到18岁身高标准
年龄 矮小 偏矮 正常值出生 47.1 48.1 50.41岁 71.5 73.1 76.52岁 82.1 84.1 88.53岁 89.7 91.9 96.84岁 96.7 99.1 104.15岁 103.3 105.8 111.36岁 109.1 111.8 117.77岁 1
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测量我们的身高 教案[大全五篇]
文档仅供参考 测量我们的身高（数学） 一、活动目标：了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。 二、活动准备：塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。 三、活动过程： 1、情景引入：小朋友都
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六年级数学上册《身高的情况》教案
六年级数学上册《身高的情况》教案 学习目标 知识与技能：1、通过实例，了解条形统计图的特点与作用。 2、能读懂条形统计图，体会条形统计图在现实生活中的作用。 过程与方法：1、
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《比身高》生命教育教学设计
《比身高》教学设计 教学内容：比身高(第13-14页) 教学目标： 1、通过“在方格纸上涂一涂，比较两个分数大小”的活动，体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，体会不同身高身体
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量身高(小学四年级数学日记)
量身高 大年初二，我去姨妈家拜年。我从四岁开始每年都到姨妈家量身高，把量好的数字刻在阳台门上。今年是2013年，姐姐帮我量的是149cm，我看了下每年记下的数字：2007年是105cm，2008
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数学日记20岁时的身高
通过写数学日记，同学们可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。为大家提供了小学数学三年级日记，希望能够真正的帮助到大家。小
