专题：马说第二课时
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《马说》第二课时教学设计
《马说》第二课时教学设计 大姚县实验中学 年级： 授课教师： 班级： 【学习目标】 1.在疏通文意的基础上，小组合作交流，概括文章各段大意。 2.学习本文“托物寓意”的写法，弄懂伯乐
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《马说》教案2(2课时)
《马说》教案 教学目标 知识与技能目标： 1．训练学生的口译能力 。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3．训练学生分析理解文章，概括中心的能力。 4．了解托物寓意，以事喻理的议
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说勤奋(第二课时)
《说勤奋》（第二课时） 教学设计： 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，从小养成勤奋的习惯，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。 教学重点、难
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说勤奋第二课时
说勤奋 课前： 1、读名言，找规律 你有什么发现？ 2、背关于勤奋的名言 一、抓中心，切主题 1、勤诵读，勤思考，这些都是勤奋的表现，今天，我们继续来——说勤奋！（读题） 2、这是一篇说理性很
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马 说第二课时优秀教案张巧玲
马说教学设计（第二课时） 西华二中 张巧玲 一、回顾检测1、 2、 背诵课文 翻译句子 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意。 二、学
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《马说》教案1(2课时)doc（精选合集）
《马说》教案 教学目标 1．知识目标：积累相关文言字词，理解课文所表达的作者的思想。2．能力目标：培养口头表达能力、分析和解决问题的能力。3．情感、态度、价值观目标：培养合作精神，
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《金子》第二课时说课
22.《金子》第二课时说课稿 一、说教材。 今天我要说的是苏教版小语第五册语文教材中第22课《金子》的第二课时。课文讲了彼得·弗雷特在淘金无望，便留下种花，终于获得成功的
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《马说》
导入：简介伯乐相马的故事
相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗 -
《马说》
《马说》教学设计 教学目标 1、在课下注释和工具书的帮助下，大致理解文章的主要内容，并能用自己的话概括出《马说》的内容大意。 2、能清晰、流利地背诵出《马说》。 3、在反
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小学语文第二课时说课
第二课时 各位评委，大家好： 今天，我与大家探讨的是苏教版_3__年级___册第__单元第__篇讲读课文《 》。下面，我将从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计及教学评价这四个板块
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少年中国说第二课时教案
安陆市府城紫金路小学集体备课活动内容学科语文年级五年级主备人李芹参备人 课题13 《少年中国说》课型精读课文课时第2课时教学目标1、能结合注释和资料理解课文内容，并借助
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《说勤奋》第二课时教学设计
《说勤奋》第二课时教学设计咸阳电建学校尹亚萍教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。3、懂得勤奋是通往理想境
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《开国大典》第二课时说课（5篇）
《开国大典》第二课时说课《开国大典》是浙教版义务教育五年制小学语文第十册12课，是新增的讲读课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了1949年10月1日在首都北京举
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说勤奋第二课时教学设计
《说勤奋》（第二课时）教案 一、复习检查，导入新课 1．齐读课题 2．通过上节课的学习，我们知道这是一篇说理性的文章，回忆一下，课文主要讲了一个什么道理？（板书：勤奋是通往理想境界的桥梁
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《翠鸟》第二课时教案说课
《翠鸟》说课材料 一、说教材 《翠鸟》一课是人教版小学语文教材第六册第二单元的一篇精读课文，是一篇从发展语言入手的好课例。 （一）针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行
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16《说勤奋》第二课时 教案
16、说勤奋 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学
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《说勤奋》第二课时教学设计
[《说勤奋》第二课时教学设计] 《说勤奋》第二课时教学设计之二佚名 【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，《说勤奋》第二课时教学设计。2、学会本课19
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说勤奋 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容：细读课文。 课时目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会做出应有
