专题：蒙氏课长棒反思
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蒙氏数学：认识数棒
蒙氏数学：认识数棒 蒙氏数学：认识数棒教具构成：红蓝间隔的长棒10根，最短的是红色10厘米，剩余的红蓝间隔逐步递增10厘米，最长的为100厘米。教育目的：1、直接目的 认识数棒2、间接目
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蒙氏教学反思
蒙氏教学反思班级：水星班 时间：2011-10-28 教师：任晓娟 我作为“蒙班”这个有着特殊教育体系的班级教师，从刚进这个班的那一刻起，我就开始踏上了不断探索，不断学习，不断钻研的旅程，
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蒙氏教学反思
蒙氏教学反思 蒙氏教学反思1 教学反思:这首诗表达了对长江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量，让孩子因长江而自豪，因祖国而骄傲！因此，在教学的过程中，“品读”是重要的教学手
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蒙氏教育反思大全
蒙氏数学培训反思 蒙台梭利是世界著名的幼儿教育专家。近百年来，她的教育理念和教育方法，一直对世界幼儿教育产生着积极的影响。蒙台梭利教育法是对幼儿施 素质教育及潜能开
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蒙氏教学反思
蒙氏教学反思 蒙氏教学反思1 “探究性自学”指的是学生在初探性自学的基础上，通过教师的课堂调控，整理若干问题，采用师生合作、生生合作的方法展开的阅读活动。它重视以学生的
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蒙氏数学第一课时 数棒
数棒（第一课时） 一．活动目标：让幼儿对量有初步的认识。学习1-10的顺序。二．材料：红色数棒三．教具：红色数棒，地毯 四．重点：让幼儿对数量有初步的认识，能说出老师取出材料的数量个数 五．
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蒙氏数棒教案（共5篇）
数 棒 目的： 1、学习自然数1～10的顺序。 2、学习1～10数名与量的联合。 3、建立清晰的数的绝对与相对的概念。 材料：由十支十厘米至一百厘米长、红蓝相间的棒组成，1～10 的数字卡。
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蒙氏教案-数棒——感官展示法
活动名称：数棒——感官展示法（数学） 教具构成：数棒 教育目的： 直接目的：知道数棒的长短变化 间接目的：十进位的准备 操作过程： （一）开始部分先让孩子坐在老师的两侧，“今天老师给小朋友
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蒙氏教育,彩色串珠棒的介绍
——彩色串珠棒的介绍—— 排列彩色串珠棒 教具 ·彩色串珠棒：木箱中盛放1——9的彩色串珠棒。 1······红色 2······绿色 3······肉色 4······黄
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幼儿园蒙氏数学反思
幼儿园数学教学反思《认识相邻数》 单位：玫苑幼儿园作者：刘洁 关键词：数字宝宝、幼儿、相邻数、认识 摘要：在认识相邻数之前，首先幼儿要会数1—10。认识了这些数字宝宝，对于下面的
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蒙氏教学反思[5篇范文]
蒙氏教学反思
班级：水星班时间：2011-10-28教师：任晓娟 我作为“蒙班”这个有着特殊教育体系的班级教师，从刚进这个班的那一刻起，我就开始踏上了不断探索，不断学习，不断钻研的旅程，真 -
蒙氏教案
优雅与礼仪--- 活动名称：活动材料： 活动目的：1 OCCI【秩序、专注、独立、协调】 2 前经验： 错误控制： 适合年龄：3-6岁 示范步骤： 1.介绍工作名称： 今天老师给小朋友带来的工作是 的
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蒙氏数学A
蒙氏亲子数学班A班教案(37-39个月)12亲子数学班教案；教案设计流程：⑴接待工作：使宝宝和家长有序的进入；⑵走线活动：稳定宝宝情绪，锻炼平衡能力，使宝宝和；⑶主题活动展示：教师展示主题
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蒙氏教育（汇编）
玛利亚·蒙台梭利 ·一简介 玛丽亚·蒙台梭利--蒙台梭利教育法的创始人。意大利第一位双科女博士，医学博士、教育学博士，蒙特梭利从小就能够关怀别人，并培养出择善固执的个性。
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蒙氏教育
蒙氏教育 玛丽亚·蒙台梭利“蒙氏教育”顾名思义是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的。1909 年，蒙台梭利写成了《运用于儿童
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蒙氏教案
九的危机&千的消失 课程名称:九的危机(大班)&千的消失 课程目的:加强幼儿对十进位中逢十进位及9为每个位数中极限的观念 初步了解数字的借位与减位、认识千、百、十、个位数
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蒙氏教案
活动时间：2012年9月3日 活动名称：洗 手（日常生活）活动准备：洗手桌 洗手液 洗手盆 水壶 水桶 擦手巾 擦桌布 直接目的：学习独立及照顾自己。 间接目的：秩序感、清洁感及顺序感的培养
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蒙氏数学
一、理论方面 蒙台梭利说：1、幼儿的敏感期。1--2.5岁的幼儿已经有了大小、多少、轻重、长短等数量经验。而5--6岁的幼儿已经有数学的概念化。如 数、量、空间等的概念。2、
