专题：mun发言稿参考
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MUN发言稿参考（共5篇）
谢谢主席。 Thank you for the chair. 尊敬的主席，尊敬的各国代表，下面我谨代表菲律宾政府陈述我国对待如何应对全球气候变化的建议。 Honerable chair and dear delegate ,th
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mun立场文件
Committee: Model United Nations ConferenceTopic:Education for Sustainable DevelopmentCountry:PortugalDelegate:Li HanEducation is the key to promoting the sustai
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财务管理制度(MUN)
江西农业大学模拟联合国协会 财务管理制度 为保证协会资金公开透明运转，特制定以下财务管理方法： 一、年初预算。 每学期年初会长公布本年度协会开支预算，分发给各个部门。若
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模拟联合国(MUN)简介（精选）
模拟联合国（MUN）简介 1. 模拟联合国简介 1.1模联的成立 在1947年的联合国大会上，成员国一致宣誓：（原文如下） ...encourage the teaching of the United Nations Charter and the p
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MUN大会具体规则及做法
登上舞台——MUN会议上的发挥MUN其实是一种游戏，也需要规则。在此议事规则和流程基本上有九成按照CNMUN的规则和规范进行。但根据广外大的实际情况，某些部分稍微作了调整和简
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mun 模拟联合国 常用英文单词（5篇范文）
mun 模拟联合国 常用英文单词、语句 abstain弃权
agenda日程
amendment修正案
background guide背景资料
bloc国家集团
caucus磋商
moderated caucus有主持核心磋商 unmoder -
MUN模联感受总结（5篇）
MUN，培养了一众充满着热情的人。 MUN，建立了一个交友平台。 MUN，培养了我们的交流能力。 MUN，让我们学会了许多为人处事的方法。 模联，曾经在我心里面是十分陌生的一个词，第一次听
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模拟联合国大会(MUN)Position Paper(音标释义版)
Position Paper
Delegate: Yuqing WANG, Yang LIU, Qi SUN, Tengzi ZHANG
Class: Class 5, Grade 2012
Organisation: World Health Organisation (WHO)
Committee: The Spe -
模拟联合国(MUN)文件范本之四：序言性条款例句
SDUW—MUN 2010.10 序言性条款的例句 ●回顾2005 年11 月30 日大会关于阿富汗局势及其对国际和平与安全的影响 和为饱经战祸的阿富汗的和平、正常状态及重建提供紧急国际援
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议题背景资料--中文委员会长春市实验中学mun五篇
长春市实验中学第四届 模拟联合国大会 议题背景资料 联合国大会第三委员会——社会、 人道主义和文化委员会 1 目录 一：欢迎信„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
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发言稿
认清形式、上下同心、不辱使命，确保二级甲等中医医院创建工作顺利完成 仁怀市中医医院院长 肖莉 尊敬的罗欣市长、‥‥‥ 在市委市政府市主管局及市相关部分的关心支持下，仁怀
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发言稿2018
2018年第一季度员工大会发言稿 2018.4.16 大家好 一年之计在于春，人勤春早正当时。今天我们在这里召开第一季度会议，主要目的是回顾第一季度的工作情况，分析部署二季度的工作
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发言稿
各位领导，各位同仁下午好，在满怀喜悦辞旧迎新之际，我谨代表纳德酒店全体员工对主营公司在过去一年中给予酒店的帮助和支持致以深深的谢意！很荣幸今天能站在这里向大家就酒店过去
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发言稿
发尊敬的各位领导，老师们： 言稿 陈营镇社里小学：张景丰 大家好!陈营镇中心小学是一个先进的、凝聚力超强的集体，无论是领导还是老师都是那样的爱岗敬业、默默无闻、无私奉献。我
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发言稿
各位老师，同学大家好：
欢迎大家参加这次新生校级社团孝慈社的成立，在这个特殊的日子里，我们也请来了一位特殊嘉宾出席我们这次成立仪式，就是我们的党委书记顾书记，请大家掌声欢迎 -
发言稿
老师们、同学们：大家好！
今天，我们迎来了新学期的开学典礼。在这里我代表六年级全体学生向大家表达我最美好的祝福：祝愿大家身体健康、学业有成！
杨柳枯了，又青；桃花谢了，又开；燕子去 -
专题发言稿
音体美组专题发言稿 吴雪莲 时间：2014年9月 17 日 地点：五年级（1）班 组织人：吴雪莲 参加人：音体美组全体成员 活动内容：吴雪莲的专题发言 发言内容： 《七子之歌—澳门》 一、教材分
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专题发言稿
三单元《认识图形》专题发言发言人：石梅单元内容:本单元主要内容是要让学生通过观察形象、直观的实物，对简单的几何体和图形进行分类；通过实物和模型，辨认长方形，正方体，圆柱体和
