专题：茅屋为秋风所破歌教案
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《茅屋为秋风所破歌》教案
《茅屋为秋风所破歌》教案教学目标：1、有感情地朗读并背诵诗歌,理解诗的内容。2、培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。3、揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。4、
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茅屋为秋风所破歌教案
茅屋为秋风所破歌 一、教学目标 1.了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常识 2.《茅屋为秋风所破歌》所抒发的忧国忧民情思 3.重点词句的背诵与理解二、教学重点 体会作者关
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茅屋为秋风所破歌教案
茅屋为秋风所破歌 【学习目标】 1、了解作者和诗歌写作背景，理解诗歌内容。 2、体会事里藏乾坤的“诗家之史”特点，感受心忧天下的“诗中圣人”形象。 3、能通过诵读表达自己
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茅屋为秋风所破歌教案259
《茅屋为秋风所破歌》教案 汤集九年制学校宋敏 [教材分析] 《茅屋为秋风所破歌》通过记叙自己茅屋被秋风吹破这件事，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，表现了作
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《茅屋为秋风所破歌》教案
《茅屋为秋风所破歌》教案 王思维 一、板书对联，导入正课 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底生澜 诗圣杜甫笔下记载世上疮痍、民间疾苦的作品有哪些？《三吏》《三别》《兵车行
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茅屋为秋风所破歌教案
《茅屋为秋风所破歌》教案 兴仁二中：刘进兰 教学目标：1.能正确流利的朗诵诗歌，感悟诗中所包含的感情。2. 体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情。教学重点： 联系诗人的身世
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茅屋为秋风所破歌教案
《茅屋为秋风所破歌》教案 【教学目标】 1、了解诗歌的创作背景和艺术风格。 2、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。 3、读懂诗歌所描绘的意境及体会诗人所表达的悠然
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《茅屋为秋风所破歌》教案
教学目标：一、理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。二、培养诗歌朗读能力，在诵读中进一步感悟。三、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。重点、难点：一、重点：理解本诗所体现的作
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茅屋为秋风所破歌教案
《茅屋为秋风所破歌》杜甫 一、新课导入： 说起杜甫，请大家说一下，你对他了解多少？ 杜甫的诗作以其强烈的时代感，被誉为“诗史”。而要正确领悟一首诗的精髓，首先就要去了解一下它
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教案茅屋为秋风所破歌
茅屋为秋风所破歌 杜甫 教学目标： 1、在反复朗读中，把握诗歌的故事情节和抒发的感情。 2、感受忧国忧民的思想和“吾庐独破受冻死亦足”的崇高精神。 教学过程： 一、导入 在我
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茅屋为秋风所破歌教案
《茅屋为秋风所破歌》教案 知识目标 1、掌握诗中重点文言字词的音与意，如：怒号、三重、挂罥、布衾、丧乱、何由彻、庇、见、突兀等。 2、了解杜甫的生平和创作。 能力目标 掌
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茅屋为秋风所破歌教案
茅屋为秋风所破歌教案 篇1 教材分析这首诗被收录在九年义务教育初级中学语文教材苏教版九年级下册第四单元第18课。公元759年，饱受战乱之苦的杜甫一家流浪到四川，在亲友的帮助
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《茅屋为秋风所破歌》
《茅屋为秋风所破歌》 简介】 公元761年，时值安史之乱尚未平定之际。上元元年（760）春，杜甫得亲友资肋，于成都西郭外浣花溪畔盖一草堂，以安顿其家。翌年八月，草堂为秋风所破，杜甫百感
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《茅屋为秋风所破歌》 公开课教案
23．唐诗两首 《茅屋为秋风所破歌》 [教学目标 ] 1．声情并茂朗读诗文。 2．感悟诗人忧国忧民、推己及人的高尚思想情操。 3．背诵全诗 [教学设想] 诗言情，非读无以体会，应该以读贯全
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茅屋为秋风所破歌 公开课 教案
《茅屋为秋风所破歌》公开课教案 一、 导入 ： 同学们，我们知道杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人。在我们一般人看来，这样伟大的诗人生前一定是身居华屋，锦衣玉食。可事实远非
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茅屋为秋风所破歌教案（五篇范文）
“三维理念 五步实践”教学模式导学案 茅屋为秋风所破歌 主备人：沈佳美 教学目标： 1、把握诗歌的韵律和节奏，朗诵诗歌并理解诗歌的内容。 2、品析诗歌语言，体会杜甫诗歌沉郁顿
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茅屋为秋风所破歌优秀教案
茅屋为秋风所破歌 【导入】听一首悲苦的曲子，触摸一颗悲苦的心灵，品一首悲苦的古诗，走进一段悲苦的人生。弹指一挥间，往事越千年，浣花溪畔，一座茅屋里，一个颤抖的声音，在历史隧道的
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茅屋为秋风所破歌教案网上下载
《诗词五首》教案 一、教学目标 (一)诵读诗词，在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感，品味诗意。 (二)通过开展的活动，激发学生阅读欣赏诗词的兴趣，感受我国古代诗歌的独特
