专题：马原课堂
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马原缩印课堂
1马克思主义的创始人是（C）A. 马克思 B. 马克思和列宁C. 马克思和恩格斯D. 恩格斯
2马克思主义理论从狭义上说是（C）A无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论B无产阶级争取 -
马原课堂总结
马原课堂总结 本学期的学习，让我对马克思主义基本原理有了一些基本的认识，对生活现象中的一些马克思主义基本原理也有了一些了解。 这门课的学习让我会用理性和价值两种维度去
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马原课堂实践主题
马原课堂实践主题 1.根据“矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系的原理，谈谈如何构建社会主义和谐社会”，具体做法，以宿舍为小组，做课件，撰写讲稿，由宿舍长承担讲课任务。采取随机性
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马原课堂感受（5篇）
学习《马克思基本原理概论》心得体会时间飞逝，很快马原课就这样接近了尾声，很留恋。在短暂的十六周上课过程中，我不仅仅从王老师的激情讲授中学到了有关哲学、马克思主义的一些
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90后及心目中的马原课堂
90后的特点： 1、平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强； 2、很多人都有一技之长； 3、自信又脆弱，敏感而自私； 4、往往具有成年人很难理解的古怪爱好； 5、内心世
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马原简答题
1、什么是马克思主义？ 马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分： 从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 从广义上
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马原简答题
马原简答题 1、如何理解世界的物质统一性原理？ 自然界、人类社会和精神意识，尽管他们表现各异，特点不同，但都根源于物质，都是物质的一种存在方式或机能。世界上除了运动着的物
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马原简答题（范文）
1.如何理解哲学的基本问题？其基本内容是什么？ 基本问题：恩格斯第一次明确指出全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题 意义：①它揭示了哲学的根本特征。
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马原简答题
马克思主义基本原理概论简答题 一、马克思主义革命性与科学性的关系 马克思主义是以实践为基础的科学性与革命性的统一 1.其科学性是指它既是建立在科学基础上的，又是关于自
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马原论文
从马克思主义经济学角度分析我国贫富差距 临床36 杨拓 2132001127 【摘 要】 改革开放三十多年来，我国经济社会取得了巨大发展，但我国的贫富差距也呈扩大趋势。从马克思主义
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马原论文
论如何继续发展中国特色社会主义道路 摘要：1982年9月1日邓小平在《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》中提出“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己
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马原调查报告
河北工业大学 《马克思主义基本原理概论》社会实践课程社会实践报告 题目：关于“三农问题”与构建和谐社会的调查 学院：电气工程学院 班级：生医101 学号：100839 姓名：徐红光 任
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马原实践
实践内容 一、讨论：当代大学生的价值观 1.什么是价值和价值观? 价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。 价值
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马原课件
第一节物质世界和实践 一、物质世界的客观存在 (一)哲学和哲学基本问题 .本义：爱+智慧 .形而上学 亚里士多德 物理学——研究具体事物的学问 物理学之后”——形而上
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马原实验报告（范文大全）
马克思主义的反对与赞成 我国社会转型时期，国际国内形势风云变幻，为各种社会思潮的产生、发展提供了现实的土壤。当代反马克思主义也因迎合某些新兴社会阶层的需要而得到了广
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马原论述题
1、用真理的绝对性和相对性辩证关系原理论述如何正确对待马克思主义
真理的绝对性，指真理的无条件性，无限性。 真理的相对性，指真理的有条件性，有限性，人们在一定条件下对事物的 -
马原演讲稿
社会发展的动力科学技术在社会发展中的作用主要体现在两方面：一、科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。二、科学技术社会作用的两重性。科学技术革命是推动经济和社
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马原演讲稿
古希腊哲学中的批判与反思 黑格尔在《法哲学原理》这本书中写过一句箴言——“密涅瓦的猫头鹰, 总是在黄昏才起飞”。“密涅瓦”是古罗马神话中的智慧女神，而停在她肩膀上的
