专题：马原课外实践报告
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马原课外实践
2011年3月14日下午，我们在马列部张老师的带领下前去威海公路管理局参观。
课外实习对我们大学生来说是相当重要的，每天呆在学校这个象牙塔里所学的无非是一些理论性知识，大部分 -
学生课外实践报告的基本要求(马原)
2010年下学期《马克思主义基本原理》 学生撰写课外实践报告的基本要求 一、参考题目：（学生可任选一题；也可自拟题目进行调研，但自选题目进行的调查一定是与所学理论知识有关联的
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马原课外考察报告
马 原 课 外 参 观 考察 报 告《马原》课外参观考察报告 一、考查内容 1.自由组合，每班分三组，排名第一的同学为组长； 2.小组成员进行团队分工协作，每个小组只需提交一份《参观
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马原实践报告
《中国哲学史》讲述了中国哲学的发展历史，打通了古今中外的相关知识，在有限的篇幅里融入了冯友兰对中国哲学的理解，是史与思的结晶，充满了人生的睿智与哲人的洞见。冯先生认为，哲
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马原实践报告
马原实践报告 马原实践报告1 一、了解生态文明含义，加强生态文明教育1、生态文明及生态文明的含义关于生态文明和生态文明教育，我们先来看看二者含义。生态文明，是指物质文明与
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马原实践报告
马克思主义基本原理课外调研 西安市老年人生活现状及需求调查报告 2015年10月~11月 调研人员：xxxx 学号：xxxx 调研目的：初步学会利用马克思主义原理，理论与实践相结合，从西安市
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马原实践报告
选题： 1、据西方多家媒体报道，马克思的《资本论》等著作，在德国、美国、法国和英国等地持续热销。2008年10月17日，在德国法兰克福的“卡尔•马克思书店”，《资本论》第一部销售
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马原实践报告
《中国哲学史》读后感 所谓读史能够明智，看一件事物需要了解它形成发展演绎的整个过程，方能对其现状理解的更为透彻。现代中国人的观念一定与古代中国思想哲学有着千丝万缕的
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马原实践
实践内容 一、讨论：当代大学生的价值观 1.什么是价值和价值观? 价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。 价值
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马原课外考察报告 (3500字)
马原课外参观考察报告 《马原》课外参观考察报告一、考查内容 1.自由组合，每班分三组，排名第一的同学为组长； 2.小组成员进行团队分工协作，每个小组只需提交一份《参观考察
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马原实践报告[5篇模版]
天津大学 马克思主义实践报告 关于安徽省芜湖市车用燃气瓶合格情况调查 题目类型： 实践报告 组长： 周维辰组员姓名：周维辰、兰飞、黄颖 专业：测控技术与仪器（周） 光电信息科学与
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马原理论实践报告
马克思剩余价值理论的现代意义 剩余价值理论是马克思的最伟大的两个发现之一，是马克思经济理论体系中一个非常重要的组成部分。剩余价值规律是资本主义的基本经济规律，它决定
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2014年下学期《马原》学生撰写课外实践报告的基本要求
2014年下学期《马克思主义基本原理》 学生撰写课外实践报告的基本要求 一、参考题目： 1、我校大学生如何看待党内腐败问题的调查 2、我校学生思想政治理论课课堂教学状况或学
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2015年秋学期马原课课外实践安排★
皖西学院2015年秋学期 《马克思主义基本原理概论》课外社会实践安排 一、参考主题与参考选题 （任选一项） （一）围绕“纪念抗日战争胜利70周年” 这一主题，进行调研 1.中国共产党是
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马原实践调查个人报告
马原个人实践报告 ——“当雷锋走下神坛”社会实践调查个人报告 报告人： 王博 学院： 航空学院 班级：01031301 学号： 2013300395 时间： 2015.5.21 一、 前言 雷锋精神内涵包括：奉献
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马原报告范文
《民工棚走出的博士生》案例分析报告《工棚里走出的博士生》讲述了谭文通过自己坚持不懈的努力从下岗职工一步步成长最终成为一名上海财经大学国际金融学博士生的故事，从文章
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马原报告
提纲：
1、 摆现象—学生工现在尴尬的处境
2、 引进学生工的概念
3、 提问——a如果只是能改变命运，那读完技校之后改变的是什么呢？列举案例说明问题b出现这种境况的原因（社会 -
马原实践心得
马原实践心得 经过一周左右的马克思主义基本原理实践，我感慨颇多。它让我看到了河海大学学生们的某一面。讨论、决定课题、遇到的种种情况还在脑中盘旋，感谢这次的实践活动给
