专题：孟子见梁襄王教案
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《孟子见梁襄王》 教案
《孟子见梁襄王》 教案 教学目的 1．解读常见文言词语的用法。 2．进一步体会孟子的“仁政”思想。 3．理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。 教学重点和难点 理解孟子一段话中的
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《孟子见梁襄王》教案
教学目的1．解读常见文言词语的用法。2．进一步体会孟子的“仁政”思想。3．理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。教学重点和难点理解孟子一段话中的比喻的运用。在朗读的基础上，
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《孟子见梁襄王》教案示例
《孟子见梁襄王》教案示例 教学目的： 1.解读常见文言词语的用法。 2.进一步体会孟子的“仁政”思想。3.理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。 教学重点和难点： 1、生动的比喻
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《孟子见梁襄王》教案（推荐五篇）
《孟子见梁襄王》教案 教学目的 1．解读常见文言词语的用法。 2．进一步体会孟子的“仁政”思想。 3．理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。 教学重点和难点 理解孟子一段话中的
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孟子见梁襄王高中语文教案（5篇）
教学目的： 1.解读常见文言词语的用法。 2.进一步体会孟子的“仁政”思想。 3.理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。 教学课时：1课时。 教学方法：自读学习法。 教学过程：一、导
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《孟子见梁襄王》教学设计
长沙铁路一中谭忆军 [教学目标] 1、解读文中常见文言词语的用法； 2、体会孟子爱憎分明的个性及其执着追求的“仁政”理想； 3、理解本文生动贴切的语言及比喻修辞手法的运用。
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高三语文课文教案《蜀道难》《孟子见梁襄王》
悦考网www.xiexiebang.com 高三语文教案 《孟子见梁襄王》 《孟子见梁襄王》教案示例 教学目的： 1.解读常见文言词语的用法。 2.进一步体会孟子的“仁政”思想。 3.理解
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2018年《孟子》短文两篇(孟子见梁襄王、弈秋)教学教案-文档资料[范文大全]
《孟子》短文两篇（孟子见梁襄王、弈秋）教学教案 教学目标：1.基础知识目标：（1）、背诵。（2）、复习重要的实词、虚词和句式。 （3）、巩固对《孟子》善于比喻说理特点的理解。 2.思想教育目
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孟子见梁惠王教案★
《孟子见梁惠王》教案 游金萍 教学目标： 1、 了解孟子其人及其思想观点。 2、 体会《孟子见梁惠王》一文中体现的儒家的“仁政”的观点。 3、 领悟孟子的语言风格和说理艺术
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庄暴见孟子(教案)
《庄暴见孟子》教案 一、教学设想 1、课文把握：孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极强的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。
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《庄暴见孟子》 教案
《庄暴见孟子》 教案 教学目的 1．理解常见文言实词和虚词的用法。 2．领会孟子“与民同乐”的民本思想。 3．学习理解对比在论辩中的作用。 教学重点和难点 民本思想和对比手法
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《庄暴见孟子》教案
《乐民之乐，忧民之忧》教案 教学目标 1. 掌握文中出现的重点词语、文言句式。 2. 学习本文逐步推理、正反对比论证的方法。 3.了解孟子“与民同乐”的政治理想。 教学重点
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庄暴见孟子教案
庄暴见孟子 教学目标： 1.理解常见文言实词和虚词的用法。 2.领会孟子“与民同乐”的民本思想。 3.学习理解对比在论辩中的作用。 教学重点和难点： 民本思想和对比手法，课文中词
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庄暴见孟子(教案)
高敏慧 教学目标： 一、把握“鼓、少、王、疾、直、与、田”等文言词语。 二、学习对比描写，领会其妙处。 三、使学生正确理解“与民同乐”的民本思想，增强热爱劳动人民的思想感
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庄暴见孟子(网友来稿)-教学教案
一、教学目标： 1、理解文中出现的文言词汇和特殊句式。 2、了解孟子“与民同乐”的政治思想，并能合理评价这种思想。 二、教法：诵读法、练习法 三、教学时数：一课时 四、教
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《孟子＊梁惠王》
第一课时 一、 导入： 在两千多年前，我国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代，真正的做到了百花齐放，百家争鸣。以后任何一个时代，我们在思想领域的变革都没有当时那么巨大，形式都没
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高二语文《庄暴见孟子》教案
A．目标：1．能整理本文中的重点实词意义和特殊句式；2．能理解文中孟子逐步推理、正反对比阐明自己看法的方式，并能运用这种方式阐明事理；3．了解孟子“与民同乐”的政治思想，并能合理评价
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《庄暴见孟子》备课笔记-教学教案
一、课文悟读 孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极强的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。本文选自《孟子·梁惠王下》第一
