专题：名著阅读的教育策略
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名著推荐与策略
内容摘要 初中语文新课标求学生广泛阅读各种类型读物且课外阅读总阅读量不少于万 字每学年每人要阅读两至三部文学名著学生学会欣赏文学作品且有自己的情感 体验能初步领悟
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教育名著（大全）
教育名著 精读部分（ 一） 中国教育名著精读 1 、 四书 （ 1 ） 《论语》 （ 研究孔子教育思想的第一手材料。 先秦儒家教育 思想经典著作， 又称“东方圣经” ， 是中国一部伟大的圣书， 作
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教育名著
一、教育名著 1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》 3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《
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初中生名著导读策略初探
初中生名著导读策略初探
中学新课程的理念之一就是使中学生掌握更广泛的知识，对于语文课程来说，除了学好书本知识，还应阅读大量的课外书籍，国家教育部门为此也指定了不少中学生 -
初中语文名著阅读备考策略
初中语文名著阅读备考策略
文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优秀的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任 -
初中生名著阅读策略（合集5篇）
初中生名著阅读策略
书籍是文化的的载体，是人类进步的阶梯。而文学名著又是绝大多数人思想的摇篮，是绝大多数人迈动双脚的动力。九年义务教育阶段的语文课程，必须使全体学生获 -
教育名著读后感
今天，我读了《苔丝》这部小说，使我受益匪浅，教育名著读后感。这篇课文主要讲了：艰苦黯淡的乡村生活，蕴藏着苔丝的梦想和希望。十六岁的苔丝，在家人虚幻的期望下，攀附豪门贵亲。她跃
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读教育名著（合集）
读教育名著《怎样培养真正的人》一书有感[ 作者：佚名文章来源：本站博客点击数：3781 更新时间：2011-4-10 19:58:33| 收藏本文 ]
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教育名著读后感
小故事大启示 -----读《学生第一》有感王飞 今年寒假，我有幸拜读了北京十一学校的校长李希贵的《学生第一》，真是获益匪浅。 读李校长的书，让我惊叹不已。书中除了有饱含教育
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读教育名著
读教育名著《好教育好人生》笔记 （2013---2014学年度） 王府学校 王忠民
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读教育名著[范文模版]
《读教育名著》心得体会 塔耳小学 陈大刚 记得还在上学的时候，老师们便要每个同学都能养成一个“好读书”的好习惯。他说，读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。是的，圣人有云：
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教育名著读后感
教育名著读后感
《给教师的建议》是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家写的名著，为了解决中小学的教育实际问题，切实提高教育、教学质 -
教育名著读后感
朱永新《新教育之梦》 在看这本书之前，我是抱着一种好奇的态度去看的，在我通读朱永新先生的这部著作之后发现，对于像我这样刚刚走上讲台的新教师来说，这确实是一本可读性很强的
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经典教育名著选读
经典教育名著选读 一、约翰·阿摩司·夸美纽斯代表作： 《语学入门》、《母育学校》、《大教学论》、《论天赋才能的培养》、《泛智学校》 《大教学论》的主要内容： 论教育适应
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教育名著简介
卢梭《爱弥儿》
卢梭的教育思想是从他的教育哲学观点出发的。按照这种观点，他认为人生来是自由的、平等的；在自然状态下，人人享有着这一天赋的权力，只是在人类进入文明状态之后， -
教育 名著 读后感
《给教师的建议》读后感 最近正好有机会拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》静下心来细细品位，在那些朴实无华的文字背后蕴涵的是如涓涓细流般的教学理念和反思。我是第一
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教育名著读后感
《有效教学与成功德育》读后感
蓝村三小王静
假期读了《有效教学与成功德育》一书，从这书中我领悟了一些道理，现在谈一点自己的一点感受：
凡是有效地促进学生的发展，有效地实现 -
教育名著心得体会
教育名著心得体会1 暑假中，静下心来认真读了《福禄贝尔幼儿教育著作精选》，福禄贝尔是19世纪德国幼儿教育家，是近代西方幼儿教育理论的奠基人。阅读本书有助于深刻地了解福禄
