专题：名著中的人物特点
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四大名著中人物特点
水浒传 嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 武 吴林 矩、被逼上梁山李 直爽率真 宋 、 嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、 足智多谋、神机
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素描中人物头像特点
更多美术教育文章请访问南昌画室www.xiexiebang.com 素描中人物头像特点 嘴——嘴是脸部活动范畴最大、最富故意情变革的部位。嘴有上下两片，分别叫“上口唇”和“下口唇”，
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我喜爱的名著中的人物
[我喜爱的名著中的人物] 我想大家都看过《西游记》这部名著，这本书的内容生动而有趣，故事情节扑朔迷离，特别吸引人，让人一看就想一口气看完，我喜爱的名著中的人物。这里面的人
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名著人物分析
名著人物性格分析
九年级语文设计：潘玉莲审核：陈卓
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书 -
人物特点分析
人物特点分析
柴静说，她在采访每一个人之前，都很战战兢兢，到现在她还不知道什么是好的采访技巧。有人可能会说，柴静采访有什么特点，王志采访有什么特点，但柴静认为每个人自然会有 -
观察人物特点（汇编）
《观察人物特点，写出人物个性》教学设计与反思 [教学目标] 1、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。 2、通过本次习作指导，教会学生恰当使用各种描写方法，“写出
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人物特点5篇范文
人物特点篇人物特点篇 1．父亲（中彩那天）——诚实，讲信用 2．父亲（万年牢）——认真．实在．正直 3．哈默——自爱自尊自强、有骨气 4．小夜莺——机智勇敢、热爱祖国 5．雨来——机智勇敢、热爱
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名著中描写人物外貌的句子（范文）
名著中描写人物外貌的句子 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩
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名著中人物的肖像描写（推荐阅读）
名著中人物的肖像描写： 智深听得收住了手看时只见墙缺边立着一个官人头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭背银带；穿一对磕爪
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名著导读(人物林冲)
【初二假日班资料】 第3讲：观看名著《水浒传》第7集《风雪山神庙》＋中考练习一、人物故事情节 高太尉的义子高衙内看上林冲的妻子张氏，欺占未果，与林冲结下仇怨。高太尉为设计
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名著主要人物故事（推荐5篇）
三国演义主要人物故事 1。刘备 事迹：桃园结义，三英战吕布，礼让徐州，煮酒论英雄，三顾茅庐，西川称帝，东征伐吴，永安托孤。性格特点：宽厚，仁慈，爱民如子，礼贤下士，后期刚愎自负 2。曹操 事迹
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我欣赏名著中的人物（共五则范文）
我欣赏名著中的人物 四大名著中，我最喜欢的还是《三国演义》，这一气势磅礴的巨著塑造了近两百个人物形象：奸黠奸诈的曹操，义薄云天的关羽，仁厚爱民的刘备„„在这些叱姹风云的英
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假如我是名著中的人物作文
如果我是保尔·柯察金 如果我是保尔,我将奋斗在战场上,打倒一切可以被打倒的敌人,让他们闻风丧胆,不再侵略我们的国家.如果我是保尔我不会让病魔战胜我,动手术时我不会哼一
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让名著中的人物走上舞台教案
让名著中的人物走上舞台 青龙路小学游曼 教学目标 1、能通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。 2、学会写剧本，并且在剧本中融入对
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《让名著中的人物走上舞台》教案
口语交际：《让名著中的人物走上舞台》教案 教学目标 1、能通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。 2、学会通过表情、动作等肢体语
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人物特点和词语解释
人物特点 长江：源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久气势磅礴力量无穷。三亚落日：美妙绝伦、活泼可爱。 烟台的海：冬日凝重，春日轻盈，夏日浪漫，秋日高远。 金华双龙洞：神奇美丽
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荆轲刺秦王人物特点
四、 写作特点 人物栩栩如生
荆轲，刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、视死如归的侠义之士的形象，粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，千载以下，令人感到凛然而有生气。行刺 -
2011年 六下人物特点
六下重点归类 一、人物特点： 1、奋不顾身、 智勇双全、足智多谋的中国守军。——《卢沟桥烽火》 2、热爱祖国、智勇双全、临危不惧的伯诺德夫人一家。——《半截蜡烛》 3、至
