专题：名著中人物的肖像描写
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《人物肖像描写》教学设计（推荐）
《人物肖像描写》教学设计 教学目标： 知识与能力： 使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 过程与方法： 欣赏并描写肖像片断，分组讨论肖像描写的写法。 情感态度与价
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人物肖像描写作文训练
《人物肖像描写作文训练》教学设计 教学目标： 1、能根据名家的肖像描写探究出写好肖像描写的方法。 2、能抓住某一特征口头修改同学的肖像描写并能简要自评。 3、能独立完成
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人物肖像描写作文（五篇）
人物肖像描写作文（一）我叫陈枳兑，今年8岁了。我有一双闪亮的大眼睛，眼眉又黑又弯，睫毛长长的，我的大姨给我起了个外号：大眼仔。我的脸白白的，我有一张能说会道的小嘴，一双大大的耳朵
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《人物肖像描写》教学设计2稿
《人物肖像描写》教学设计 教学目的：1、了解肖像描写的定义及其作用，探索肖像描写的方法。 2、体会并运用所探究的方法练习写作，提高写作水平。 教学重点：会用准确生动的语言
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《作文指导人物肖像描写》学案
《作文指导:人物肖像描写》学案 城子中学教师：赵继莲 一、学习目标： 1、知识与能力： A.掌握人物肖像描写的方法和作用。 B.学会在阅读中领略人物肖像描写的内蕴。 C.学会在写作
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初中生人物肖像描写作文指导
初中生人物肖像描写作文指导 人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，同时也能更深刻的表达文章的主题。 一、肖像描写：又称外貌描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰
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名著中的肖像描写
名著中的肖像描写 〔玛格丽特〕的确，玛格丽特可真是个绝色的女子。她身材颀长苗条稍许过了点份，可她有一种非凡 的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去
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《人物肖像描写》教学设计详案
《人物肖像描写》教学设计 教学目的：了解名著中出现的主要人物的形象特征，使学生掌握肖像描写技巧。 教学重点：会用准确生动的语言描写人物外貌。 教学难点：抓住人物外貌特征
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初中生人物肖像描写作文指导五篇范文
初中生人物肖像描写作文指导
一、肖像描写：又称外貌描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯性特点等的描写。
外容貌（面容长相，如五官等）
身材（高 -
人物肖像描写的好句好段
1、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。 2、爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一
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名著中的细节描写[推荐阅读]
让我们先来品读两则经典的人物细节刻画： 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有
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从名著中学习肖像描写
从名著中学习肖像描写来源: 作文世界作者: admin肖像描写的主要功能有：一、反映社会环境她的脸是瘦的，她的声音是尖的。她在二十五岁上，人家看成四十岁。她一上五十，就看不出年
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写好人物肖像三要素
写好人物肖像三要素 大千世界，人海茫茫，我们如何才能将一张张缤纷的面孔定格为永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，我们所能做的只能是用笔去写。要想写活
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中外名著中的动作描写（精选五篇）
名著中的动作描写有多种表达功能。一、凸现性格特征 于是他噗嗤一笑，磕了磕吸尽了的烟灰„„慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹说道：“„„你怎么知道我是共军呢？嗯？！你说说我
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名著中人物的肖像描写（推荐阅读）
名著中人物的肖像描写： 智深听得收住了手看时只见墙缺边立着一个官人头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭背银带；穿一对磕爪
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名著中描写人物外貌的句子（范文）
名著中描写人物外貌的句子 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩
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名著中的人物外貌描写片段
人物外貌描写精彩段 人物外貌描写--胡须、胡子 他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑
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中外名著,古典名著中的景色描写
1.明月下，绿叶如云，白衣如雪，怎样的感人呵！又况是离别之夜？《繁星春水》
2.明月！完成了你的凄清了！银光的田野里，是谁隔着小溪，吹起悠扬之笛？《繁星春水》
3.生命是盛开的花朵，它绽放得
