专题：女娲补天初中教材
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女娲补天教材解读
——教材解读女娲补天 周美慧2014年4月19日 31 女娲补天 【教材解读】 一、教材特点 1、从思想内容上看 《女娲补天》是人教版三年级下册第八单元的一篇精读课文。本单元所
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语文人教版三年级下册《女娲补天》教材分析
《女娲补天》教材解读 一、教材位置 （一）人文主题的位置 《女娲补天》是人教版小学语文三年级下册第八组的第三篇课文。本组是围绕民间故事和神话故事为主题编排的，再次把学生
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初中成语教材
七年级上册： 1、水波粼粼：形容水的明净。 2、各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 3、喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 4、花团
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初中教材目录
语文出版社初中语文教材目录 （语文版）初中语文七年级上册目录 第一单元 1、风筝（鲁迅） 2、*忆读书（冰心） 3、山中避雨（丰子恺） 4、*我的第一次文学尝试（马克·吐温） 口语交际--自我介
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初中教材生字整理
【中考总复习资料】初中教材生字词整理： 【六年级上】 第一单元 《在山的那边》 痴想 隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间 《走一步，再走一步》 训诫耸立迂回凝视纳罕瘦骨嶙峋心惊肉
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初中教材使用情况
学校名称
人大附中 教材使用情况英语：人教版 新目标；语文：苏教版；物理：北师大版；数学：人教版；化学：人教版
清华附中
北大附中英语:外研;语文:苏教;其他:人教版语文：苏教；数学：人教；英语：新 -
《女娲补天》教案
15女娲补天教学目标：1.认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。教学重
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《女娲补天》教案
《女娲补天》教案**乡中小学**【教学目标】1．能正确认读“措、混”等生字。2．抓住事情的起因、经过和结果概括课文的主要内容。3．试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清
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女娲补天 教案
30课 《女娲补天》第一课时教案 游忆君 教学目标： 1、会认5个生字。能正确认读“轰隆隆、塌下”等词语。会正确书写“冶炼”两个字。 2、品读课文，边读边想象。有感情地朗读课
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女娲补天反思
《女娲补天》教学反思 廿三里二小 陈超 47号 《女娲补天》是三年级下册第八组元的一篇课文，本组元安排的是想象神奇的神话故事和民间传说，可以让学生从中感受到古人的想象是多
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女娲补天教案
31女娲补天 一、课前谈话，感受传统文化。 1．师：同学们，我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，诗词歌赋、民间传说、神话故事、成语故事、寓言故事等等都是灿烂文化的组成部分。
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《女娲补天》说课稿
《女娲补天》说课设计 江西省南康市小学 吴礼芳 一、设计意图 神话故事是我国宝贵的民间文艺瑰宝，让学生爱读、会讲，设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，
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女娲补天教案
洋溢神话教学的情趣，丰满语言习得的过程 ——《女娲补天》教学设计 宁波国家高新区实验学校罗树庚 【教材分析】 《女娲补天》是人教版三年级下册第八单元的一篇精读课文。本
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《女娲补天》教案
《女娲补天》教案 一、导入：很高兴和大伙儿携手迈进丰富多彩的语文天地，神话则是这块天地中灿烂夺目的文学瑰宝。你们心中装了哪些神话故事？ 生1：盘古开天辟地。 生2：后羿射日。
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女娲补天教案
《女娲造人》 一、 导入：同学们，我国古代有许多奇幻的神话故事，下面请同学们看图片，你能说说是哪些神话故事吗? （远古比较著名的神话：后羿射日、嫦娥奔月、夸父逐日、女娲补天、精
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女娲补天教案
《女娲补天》 教学要求： 1、学习课文，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 3、联系臭氧层对环保教育
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《女娲补天》教案
《女娲补天》教案
《女娲补天》教案1
教学目标：知识技能1. 会认本课的9个生字，积累本课出现的新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，能复述故事情节。过程与方法 -
女娲补天读后感
《女娲补天》读后感 这几天，我们学习了《女娲补天》这篇课文，它让我知道了舍己为人的重要性。 自从祖先女娲创造了人类，人们就开始了幸福的生活。突然有一天，天上破了个大窟窿
