专题：农村小班化教学之我见
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小班化教学之我见
小班化教学之我见 三涧小学李淑娟 小班化教学的好处： 一、有利于创设良好的学习环境。 由于学生较少，教室的空间就相对来说大了，所以教室布置的造型和色彩以及静态和动态都可以
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小班化教学之我见
小班化教学之我见
过渡湾小学曹世玲
一、小班化教学提出的背景。
12月4日，省十一届人大常委会第十九次会议表决通过《湖北省义务教育条例》，并将于2011年3月1日施行。该条例不 -
小班化教学阶段之我见
小班化教学阶段之我见初一小班化教学已有一学期。其中不断学习：小班化教学何谓？小班化教学人数在25人左右。我们的班级人数稍高。从小班化教学的内涵看，其最本质的特征是教学面
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浅析农村学校小班化教育之我见[5篇材料]
浅析农村学校小班化教育之我见 摘 要：教学作为一种最基本的方式，必然不仅仅是特殊的认识过程，而是一个特殊的生活过程、一个价值观形成的过程。小班人数的减少，并不是意味着教学
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小班化教学之我见（小编推荐）
小班化教学之我见 十八里堡中心小学 刘海霞 随着我国中小学素质教育的全面推进，特别是实施基础教育课程改革以来，要改变过去强调接受学习、死记硬背的现状,提倡学生主动参与、
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小学数学小班化教学之我见
浅谈我在数学课上实施小班化教学的几点做法 众所周知，实施小班化教学可以很好地把教学的组织形式从批量生产式的大班额教学向适应学生个性充分发展的小班化或个别化教学转化
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浅谈农村小班化美术教学
浅谈农村小班化美术教学 学校：淤上乡中心小学 作者：吴俊青 【论文摘要】 在美术教学中发挥农村小班化教学的优势，培养和发掘学生的创新意识和创造能力是值得思考、实践和反思的
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浅谈农村小班化美术教学[模版]
浅谈农村小班化美术教学 【论文摘要】 在美术教学中发挥农村小班化教学的优势，培养和发掘学生的创新意识和创造能力是值得思考、实践和反思的一个难点。本文从农村小班化教学
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浅议农村小学小班化教学
浅议农村小学小班化教学
辛店街道茶坡小学杜文巧
近年来随着农民工子女跟父母一起大量外出，以及教育布局的调整，农村小学，尤其是村完小的生源出现了自然的萎缩，很多农村学校形成 -
农村中学信息技术小班化教学初探
农村中学信息技术小班化教学初探 【摘要】小班化教学是适应社会发展的需要，是课堂教学改革的需要。小班化教育就是要创设适宜学生主动求知、主动发展和不断创新的外在条件，培
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谈一谈农村小班化教学建立
谈谈农村小班化教学的建立 尊敬的各位领导、同仁： 大家好！姚小荣主任给我的任务是让我谈谈有关小班化教学的经验和想法，说实在的我感到很为难，因为一我没有什么经验，二我也没有太
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浅议农村小学小班化教学（合集五篇）
小 班 化 教 学 阳曲县黄寨联校 金秀龙 浅议农村小学小班化教学 阳曲县黄寨联校 金秀龙近年来随着农民工子女跟父母一起大量外出，以及教育布局的调整，农村小学，尤其是村完小
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农村小班化教学的探索（本站推荐）
农村小班化教学的探索 关于小班化，教育界目前为止还没有一个确切的概念。从教学组织的形式看，是指一个教学班学生数量的较少，围绕学生个体发展而开展的教学活动。随着社会经济
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浅谈农村小班化教学的优势
浅谈农村小班化教学的优势 海则庙中心小学 王忠月 我校是一所农村小学，学生底子薄，基础差，生源参差不齐。为了让学生健康发展，学校实施了小班化教学。小班化教学是一种全新的
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农村学校“小班化教学”感悟
农村学校“小班化教学”感悟
崔巍
随着农民工的不断流入城市，农村学校学生日益减少，原来上千学生的学校现在只有五百多学生了。所以，“小班化教学”早已毫无知觉的走进了我们的 -
最新农村音乐教学小班化反思（范文）
音乐小班化教育可以潜移默化的吸收别人的强处，也能在音乐课的互相合作，比如：一起唱歌，一起跳舞，一起演奏乐器等中学习到团结的精神、合作的愉快。关于音乐教室环境。现在我们最常
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东坑镇小推进农村小班化教学材料
行走在农村小班化教学路上 ——东坑镇小推进农村“小班化教学”交流材料 一、且行且思 一路走来 2008学年，我们抓住了在全县农村小学推进小班化教育这一契机，积极开展了”小
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浅议农村小学小班化教学的优势
浅议农村小学小班化教学的优势 (作者单位：云南省红河州蒙自县雨过铺镇中心小学。 姓名：高辉强 电话号码：***) 与传统教育相比较，小班化教学更能做到以人为本。我国的传
