专题：聂耳是音乐家吗
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音乐家聂耳
《音乐家聂耳》说课稿 相州小学 李永彩 1.说教材（1）课题分析 音乐家故事《小毛头与卖报歌》以学生喜爱的连环画形式呈现于教材之中，这个故事拉近了聂耳与孩子们之间的距离，感受
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人民音乐家－－－聂耳
聂耳，是现代作曲家、我国无产阶级革命音乐的莫基者、我国国歌的作曲者。 聂耳的一生是短暂的，但他给我们留下了不朽的艺术遗产。他生前作有歌曲《义勇军进行曲》、《开路先锋
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《音乐家聂耳》教案
《音乐家聂耳》教案 ——柯玉凤 教学目标： 1、了解《卖报歌》的创作背景，聂耳的简要生平；2、有表情地演唱歌曲《卖报歌》； 3、认真地欣赏《金蛇狂舞》，并且从中感受音乐的美妙，增
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音乐家聂耳详案
湘教版三年级音乐上册第四课《音乐家聂耳》教学设计 音乐家聂耳 教学内容： 1、音乐家聂耳的故事《小毛头与卖报歌》 2、学唱歌曲《卖报歌》 3、进行《卖报歌》的情境表演 教
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小学音乐家聂耳说课稿
说教法学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我紧紧围绕教学目标，制作了，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，以媒体为
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人民音乐家聂耳教案讲解
人民音乐家——聂耳 【教学目标】1.自主欣赏、主动探究、合作创造等方法,在愉悦中感受与体念音乐,并通过学生的主动欣赏和积极创造,来提高音乐的感知力、想象力和创造力,从
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三年级第四课《音乐家聂耳》教学设计
三年级第四课《音乐家聂耳》教学设计 实验小学 张劲 教学目标： 1．能了解《卖报歌》的创作背景，以及聂耳的简要生平。 2．能学会《卖报歌》，并有表情地演唱歌曲。 3．能积极参与听赏
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人民音乐家-聂耳音乐欣赏课教案
人民音乐家——聂耳 （执教：川师附中 彭晓丽） 教学年级： 高中一年级 教学课时：第二课时 课 型：以欣赏为主的综合课 教材选用： 人民音乐出版社《音乐鉴赏》教材的第十六单元第二十八
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人民音乐家《聂耳》教学设计五篇范文
高中音乐鉴赏课《人民音乐家——聶耳》教学设计 （课题）：《人民音乐家——聶耳》 （教学目标）： 1.聆听《金蛇狂舞》《毕业歌》及聂耳其他代表性作品，体验其音乐情绪，并在此基础上认识
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音乐家聂耳与田汉交往的故事
音乐家聂耳与田汉交往的故事 聂耳与我国现代著名的戏剧家田汉有过不同寻常的交往，他们曾为了共的理想而在一起奋斗。聂耳结识田汉是在1931 年聂耳在明月歌舞团的时，当时聂耳只
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湘教版三年级上册音乐《音乐家聂耳》教学计划一-三年级音乐教学计划[五篇模版]
教学重点难点：1、《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。2、一个
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我是小小音乐家
我是小小音乐家 教材分析： 歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音
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我是小音乐家
《我是小音乐家》说课 一、说教材分析 《我是小音乐家》是全国义务教育课程标准--实验教科书--小学三年级《音乐》(下册)教材--第四课《音乐会》中的一首表演歌曲。这是一首
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我是小音乐家(教案)
教学内容 演唱《我是小音乐家》 执教：谢红燕 教学目标 １.技能目标：学生能够用轻快、富有弹性的声音表演唱《我是小音乐家》。 ２.认识目标：初步认识吉他、小提琴、法国号等各种乐
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《我是小音乐家》教案
《我是小音乐家》教案 教学目标：1、学唱、表演、创编歌曲。2、 认识中外乐器及了解其音色。 技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲《我是小小音乐家》并进行简单的歌曲表演
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我是小小音乐家教案
《我是小小音乐家》三年级上册音乐教学设计 教学内容： 学唱歌曲《我是小小音乐家》。 教学目标： 1、技能目标：富有感情地演唱歌曲并进行简单地表演。 2、认知目标：认识吉他、提
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我是小音乐家（合集五篇）
《我是小音乐家》教案 教学目标： 1.能用轻快、富有感情的声音演唱歌曲，并进行简单的歌曲表演。 2.认识小提琴，吉他，圆号三件乐器及了解其音色。3.通过当一名小音乐家，激发学生
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《我是小音乐家》教案
《我是小音乐家》教案 教学目标： 1、聆听《我是小音乐家》，感受歌曲轻快活泼情绪，激发学习兴趣。 2、在演唱歌曲《我是小音乐家》的过程中，体会做小音乐家的乐趣。 3、能自信地
