专题：南方地区自然特征
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南方地区《自然特征与农业》教案
自然特征与农业 教案 一、课标要求 1．在地图上指出四大地理单元的范围。 2．比较四大地理单元的自然地理差异。 3．用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 二
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《南方地区自然特征与农业》南方地区自然特征与农业教学设计
八年级下册第七章 南方地区 第一节 自然特征与农业 一、 课标 （一）课程内容标准 1、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地
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教学反思7.1南方地区自然特征与农业
人教版八年级下册地理 7.1南方地区：自然特征与农业 永年县第五实验学校 韩鹏飞 【课后反思】 《南方地区：自然特征与农业》是人教版八年级下册中国区域地理的重要部分，区域地理
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南方地区教案
第七章 南方地区 第一节 自然特征与农业 课程标准： 1. 运用地图描述南方地区的位置和范围； 2. 掌握南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征； 3. 了解南方的水田农业及发展条
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南方地区教案
南方地区 儋州市第五中学 彭雪娟 教材分析： 教材所处的地位与作用：南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，同时学生们也居住在该区，对南方地区的地理特点，更应做一个充分
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南方地区教案
南方地区 教学目的 1．使学生掌握本区的位置、范围、地形、气候等自然地理特点及能源、矿产、工业城市的分布；了解紫色土、红壤的形成原因，长江中上游营造防护林的原因及本区工
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南方地区教案
教案 教学内容：八年级地理下册第七章《南方地区》第一节 自然特征与农业 教学班级：八年级（1）班 教者：孙奎林 教学目标： 知识与技能 1．运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。 2．
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南方地区教案
教案 教学内容：八年级地理下册第七章《南方地区》第一节 自然特征与农业 教学班级：八年级（1）班 教者：孙奎林 教学目标： 知识与技能 1．运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。 2．
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《青藏地区――自然特征与农业》教学实录
《青藏地区――自然特征与农业》教学实录 【教学目标】1. 了解青藏地区独特的自然地理特征。2. 掌握青藏地区农牧业的生产特点。 【教学重点】 青藏地区主要的自然地理特
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2016安徽教师考编培训地理《南方地区的自然特征与农业》教学设计
《南方地区的自然特征与农业》教学设计 【课题】《南方地区的自然特征与农业》 【课型】 新授【课时】 第一课时 【教学目标】 知识与技能： 1．运用南方地区的地形图，找出南方地
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南方地区高中地理提纲
南方地区
位置与范围:位于秦岭——淮河以南，青藏高原以东，东部和南部面临东海和南海。34°N以南， 98°E~123°E包括长江中下游、南部沿海各省市区和西南三省一市。琼、粤、台、 -
南方地区 第一节教案
第七章南方地区
第一节自然特征与农业
课程标准：
1. 运用地图描述南方地区的位置和范围；
2. 掌握南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征；
3. 了解南方的水田农业及发展条件 -
北方地区和南方地区教案
《认识北方地区和南方地区的区域差异》教案 一、教材分析： 本节课是星球版八年级下册第三章的活动课。本节教材是在第一章“四大地理区域的划分”第二章“北方地区”第三章“
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第九章-青藏地区-第一节-自然特征与农业教案-
第一节 自然特征与农业 【教学目标】 知识与技能： 1、了解西北地区的位置、范围、区内的地形、山脉、河流等自然地理特征。 2、了解西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原
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北方地区与南方地区教案
第二节 北方地区和南方地区
北方地区
一、教学目标：
知识与能力：
1．知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。
2．通过引导学生读图表、分析对比，使学生识记北方的区域特征
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南方地区地理教案资料
一、教材分析： 1、教材所处的地位与作用：南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区 2、教材的重点、难点以及分析与处理： 重点：运用地图说出该区的位置、范围；在地形图上识
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第二节 北方地区和南方地区（合集5篇）
《第二节 北方地区和南方地区》教学设计 教学目标 1.知识与能力 （1）明确秦岭－淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。 （2）通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主
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北方地区和南方地区 教学设计说明
《北方地区和南方地区 》教学设计说明 一、学习目标的确定 《地理课程标准》对本节课的要求是： 1.在地图上找出秦岭淮河，并说明秦岭淮河一线的地理意义； 2.运用地图指出北方地
