专题：鸟教学设计
-
鸟教学设计
脊椎动物的主要类群-----鸟 【教学目标】 知识目标：（1）阐明鸟类适于飞行的特点 （2）概述鸟类的主要特征 能力目标：在探究“鸟类适于飞行生活的特点”活动中，培养获取新知识能力、分
-
鸟教学设计
《鸟》教学设计 一. 导入新课 孩子们，今天老师给你们带来了一份礼物，看，他们来了。它们就是漂亮的小鸟，鸟类与人类，自古以来就是亲密的朋友，有一位大诗人也非常喜欢鸟，早在一千多年
-
鸟 教学设计[合集]
18 鸟 教学目标： 知识与技能 在理解课文的基础上了解梁实秋散文小品的语言风格。 过程与方法 通过品读课文，理解作者的爱鸟之情。 情感、态度与价值观 感悟作者爱鸟、爱自由的
-
鸟 教学设计
《鸟》教学设计 学习目标：1、朗读课文，感受作者笔下鸟的俊俏可爱。 2、品味散文语言，学会多角度赏析语言的特点和作用。 3、体会作者对鸟的生存和命运的情思，感悟作者对自由自在
-
鸟教学设计
保山曙光学校 八年级生物学（上）教学设计 主备教师：徐文莎 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群 第六节鸟 一、教学内容及其分析 （一）教学内容 1、空中飞行的动物和
-
《鸟》教学设计
三年级上《鸟》教学设计 善友镇中心小学齐丽娟 教学目标 ★认识“骨、莫、巢”3个生字。 ★正确、流利、有感情地朗读古诗，并能流利地背诵古诗，想象画面。 ★体会诗中所表达
-
《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 《鸟岛》教学设计1 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》91、92、93页内容。【教学目标】1、知识技能目标：体会计算方法的多
-
《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 -----安徽省合肥市师范附属小学 傅洁 教学内容分析： 《鸟岛》是课程标准实验教科书苏教版小学语文二年级下册第七单元的一篇课文。课文描述了闻名中外的青
-
《鸟岛》教学设计
鸟岛 第二课时 尹海燕 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习课文，理解课文。 2、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟
-
《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 教材分析： 本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保
-
鸟教学设计（整理17篇）
篇1：《鸟》教学设计教学目标：（1）学会4个生字，理解“惊弓之鸟、射箭能手、悲惨、愈合、孤单失群”等词语的意思。（2）理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系。（3）了解课文内容，能从更羸
-
《彩色鸟》教学设计
《彩色鸟》教学设计预设目标：1、学习按物体的一种特征进行分类。2、体验分类活动的乐趣。活动准备：1、场景布置：大小不一样的两座房子；红、黄、蓝颜色的云彩三朵；红、黄、蓝色鸟
-
《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 大池小学 陈光梅 教材简介： 《鸟岛》是苏教版小学二年级下册一篇精读课文。本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的
-
鸟梁实秋教学设计[范文大全]
鸟梁实秋教学设计3篇作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设
-
鸟岛教学设计
《鸟岛》第二课时教学设计 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。学习生字：部、窝 3、了解我国青海湖西部有一个鸟岛，
-
白居易鸟教学设计
篇一：《一只小鸟》优秀教案《一只小鸟》教案设计 1、同学们，你们喜欢鸟儿吗？你最喜欢什么鸟儿？ 2、鸟儿是人类的朋友，它们和人类的生活息息相关。我们的世界因为有了鸟儿的存在
-
白色鸟教学设计
八年级语文《白色鸟》教学设计威海五中 王维娟一、教学目标： 1、理解文中“白色鸟”的含义； 2、理解小说通过事件和场景来表现人物生活的方式； 3、初步能欣赏小说富有诗情画
-
《鸟》的教学设计
鸟 第二课时 教学目标： 1能从小养成热爱生命、保护自然、与动物成为朋友的意识。 2能有感情地朗读课文，背诵这首诗，感悟诗歌的思想感情，提高表达能力，增强说的勇气。 教学重点： 1
