专题：牛津小学英语全册教案
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牛津小学英语6B全册教案[最终版]
牛津小学英语6B教案——Unit 1 Who is younger?第一课时一、教学内容： 6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say. 二、教学目标： 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级
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牛津版小学英语6B 全册教案
牛津小学英语6B Unit 1 单元教学内容简析： 本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词比较级。 本单元A部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的
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牛津小学英语6B全册UNIT6教案
文 单元教学内容简析： 单元教学要求： you going to do...? 单元教学重、难点： 见教学要求。 the first period（第一课时） 一、 教学内容： 6b. unit 6 b部分，look, read and learn
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牛津小学英语四年级下册全册教案
be ?
（ 猜一猜： 你的好朋友将来想做什么工作？ 他的名片上写的是什么 呢？）
（三）. 给个任务, 我来完成 ( 创设情景, 学以致用)
任务1.: 小记者 ( 采访一位同学后完成这张表格)NameHis -
牛津小学英语四年级下册全册教案
How old are you / is he / she /
I’m / He’s / She’s ….
What do you want to be ?
I want to be ….
It’s cold today, isn’t it ?
Guess!
（ A、 B、 C根据学生的实 -
牛津小学英语四年级下册全册教案
T: First take out the name card of your parent.First of all : please tell me:What is your father’s / mother’s name ? What’s his / her name? ( 先把你给爸爸或
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牛津小学英语四年级下册全册教案
B: Which one?
A: The one in the…
B: Yes, he / she is.
No, he / she isn’t.
Read and act听录音模仿，并分角色朗读。
Listen and repeat
出示四个单词black, clock, jac -
小学英语 3A全册教案教案 牛津版
Unit 1 一、 Teaching Aim 1、 能听懂、会说以下日常交际用语、并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi ，I’m… What’s your name？ 要求读音正确，语调
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牛津小学英语3A全册教案Unit12
Unit 12 一、 教学内容。 1、词汇： Clothing items: a dress, a skirt, a T-shirt, a jacket, a sweater, a coat, a shirt, a blouse. Vehicles: a car, a bus,
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牛津小学英语3A全册教案unit8
Unit 8Let’s go to the park. 一、Teaching aims 1、 Words: a park a cinema a zoo a supermarket the Great Wall a bus a car let’s how great by bike/ car/ plane/ b
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牛津小学英语6b全册Unit5教案
牛津小学英语6b全册Unit5教案 课题: Unit5 第2课时一、教学内容： 6B,Unit5,c部分Askandanswer. 和一个四会句型 what'stheweatherlike...? 二、教学目标： 掌握三会句型whichse
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牛津小学英语6B全册教案3
unit5 the seasons （有关本课的挂图两幅） 教学反思:本课是围绕课文内容展开教学，是来谈论纽约的四季和气候，教师在教授过程中可以先结合当地气候，或是上网了解一些其他城市的气
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牛津小学英语6B全册教案2
that's true. jim is not as strong as the other boys. mike runs as fast as ben.. ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls? yes ,they do.
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牛津小学英语四年级全册教案_1（合集5篇）
Unit 1A new student
第一课时
一 、教学内容A: Read and say.
二 、教学目标
1、 理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。
2、 正确运用日常交际用语Welc -
牛津小学英语四年级下册全册教案_3
学习：I’m new here.
Welcome to our school.
2、 学生与Ben 对话
（五） 朗读课文
1、 听录音，跟读。
2、分段分角色朗读。
（六） Act the dialogue
创设情境老师与学生的对话，然后学 -
牛津小学英语四年级下册全册教案——6
A: What picture is this?
B: A teacher.
A: Yes, you’re right.
Can you spell it?
B: Yes, T-E-A-C-H-E-R, teacher,
A: Are you a teacher?
B: No, I’m not. I’m a st -
牛津小学英语四年级下册全册教案_5
2、 能听、说、读、写句型Who’s that_______? He’s / She’s _______. He’s/She’s a__.
三、 教学重点词汇和句型的听、说、读、写。
四、教学难点能正确地听、说、读、 -
牛津小学英语四年级下册全册教案_2
He’s _______. He’s a student. (学习新单词student )
Who’s this girl? (Who’s that girl?)
She’s _________. She’s a student.
5、Do you know these men and w
