专题：浓浓乡土情课件
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浓浓乡土情说课稿
《浓浓乡土情》——走进水乡天凝 天凝小学单建萍 一、说教材简析 《浓浓乡土情》选自人教版品德与社会四年级下册第一单元，本单元是对小学低年级内容的拓展和延伸，自然环境、
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《浓浓乡土情》教学设计
浓浓乡土情 教学目标 情感、态度与价值观：进一步理解“一方水土养一方人”的含义，感受家乡的可爱。 能力：能通过探究活动，发现家乡的老房子、饮食习俗及文化生活的形成与当地气
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《浓浓乡土情》教案2范文合集
《浓浓乡土情》教案 教学目标： 1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。 2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从
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教学设计：浓浓乡土情
浓浓乡土情 教学设计 教学目标： 1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。 2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从
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《浓浓乡土情》教学反思
《浓浓乡土情》教学反思 《浓浓乡土情》这节课是四年级品德与社会第一单元《一方水土养一方人》的第三课。在上课前我做了充分的准备，收集了大量的资料，制作了精美的课件。 《
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浓浓乡土情教学反思
《浓浓乡土情》一课通过让学生考察和了解家乡的文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。本课我设计了三个教学活动：一、乡音“同学们，你们会说家乡话吗？俺就会！”我特意将“俺
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教学反思：浓浓乡土情
浓乡土情 教学反思 《浓浓乡土情》，是四年级下册第一单元第三课。这节课的教学目标是1．考察和了解家乡的文化生活、过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化特点，
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浓浓乡土情 教学设计及教学反思
《浓浓乡土情》教学设计 教学目标 1.分别从乡音、乡俗、乡曲等不同方面了解、认识具有家乡特色的地域文化艺术,感受家乡的可爱,激发热爱家乡之情。 2.通过交流、展示资料,
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浓浓乡土教学设计[合集]
《浓浓乡土情》教学设计 哈尔滨市清滨小学校 张艳玲 【教学目标】 1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。 2.通过听
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品德与社会 四上《浓浓乡土情》教学设计
3、浓浓乡土情 学习目标： 1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。 2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解
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浓浓元宵情
浓浓元宵情
又是一轮月儿圆，浓浓的年味还未散去，又迎来了我国的传统佳节——元宵节。元宵节，在中国有着吃汤圆的习俗，预示着全家团团圆圆、幸福美满。今年的元宵节，恰逢星期一的 -
浓浓祝福语依依惜别情[精选合集]
浓浓祝福语依依惜别情
光阴似箭，岁月如梭。两年汉语幼教志愿者生活在不知不觉中就要画上一个句号，两年中700多个日日夜夜，仿佛历历在目，带有欢笑的日子在无声中悄然飞逝。可在今 -
浓浓中秋节情小结
五年级《浓浓中秋情，大爱共传递》小结 8月21日，五年级各班举行“浓浓中秋节情，大爱共传递”活动。每位同学从家里带来月饼与同学们共同分享。 教室里传来阵阵欢声笑语，同学们交
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浓浓祝福语 依依惜别情
浓浓祝福语依依惜别情 光阴似箭，岁月如梭。两年汉语幼教志愿者生活在不知不觉中就要画上一个句号，两年中700多个日日夜夜，仿佛历历在目，带有欢笑的日子在无声中悄然飞逝。可在
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小学人教版品德与社会四年级上教案浓浓乡土情教案
《浓浓乡土情》教案 教学目标： 1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。 2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从
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九九重阳节 浓浓敬老情
九九重阳节 浓浓敬老情 国庆节的喜悦还在继续，安静的心情释放着心的微笑。转眼又到九月初九重阳节。 重阳节是我国古代传统节日，人们在重阳节当天佩茱萸，饮菊花酒，登高望远。“
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九九重阳节浓浓敬老情
九九重阳节浓浓敬老情
本台记者报道
10月16日，红果银河煤矿邀请中沙村的300多名老人到煤矿参加重阳节活动，与老人们共度重阳节。
这项活动在银河煤矿已连续举办数年，从未间断。 -
九九重阳节浓浓敬老情
九九重阳节浓浓敬老情
亲爱的各位老师、同学：
大家早上好！
岁岁重阳，今又重阳。每年的农历九月九日，为传统的重阳节，因为《易经》中把“六”定位阴数，“九”定为阳数，九月九日，两九
