专题:年年有余教学案例
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年年有余 教学设计
四下美术《年年有余》教案 一、教学目标: 1.初步了解传统鱼形纹样的艺术美感,知道中国文字“谐音”的用法,懂得圆形纹样的特点。 2.运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具
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年年有余教学设计
《年年有余》教学设计 一、教学目标 1、学生能初步欣赏传统鱼形纹样的艺术美感及了解其变化,知道中国文字“谐音”的象征用法,懂得圆形纹样的特点。 2、学生能初步运用概括、
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大班美术:年年有余(推荐5篇)
大班美术活动:年年有余(欣赏) 活动目标: 1.能欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。 2.初步理解年画所表达的含义。 3.体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。 活动准备: 1.《
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浙版美术第八册《年年有余》教案
四年级美术下册《年年有余》 于城小学 谢晔晔 一、教学目标 1.初步了解传统鱼形纹样的艺术美感,知道中国文字“谐音”的用法,懂得圆形纹样的特点。 2.运用概括、夸张、象征等
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中班美术《年年有余》课堂教学反思(5篇)
美术本上的第一堂画画课就是《年年有余》。年年有余是一个很好听的词,新年里很吉祥的一个词语,但是在画法上却一点都不简单。课前我思索了一番,该怎么画猜对,经过自己的理解,我把
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幼儿园大班主题详案教案《年年有余》及教学反思[大全五篇]
《大班主题详案教案《年年有余》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班主题详案教案《年年有余》含反思!设计意图:随着人们生活水
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浙美版美术第8册年年有余教案
《年年有余》教案设计 课题:《年年有余》浙教版第八册第八课 教学目标: 1.初步了解传统鱼形纹样的艺术美感,知道中国文字“谐音”的用法,懂得圆形纹样的特点。 2.运用概括、夸张
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浙美版新版四年级下册2.年年有余教案
2、《年年有余》教学设计 教学目标: 1.初步了解鱼纹装饰的形式与特点以及传统鱼纹的艺术美感,知道中国文字“鱼”和“余”的谐音寓意,学会绘制鱼纹装饰。 2.运用变形、概括、夸
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教学案例
小班美术教案:我的小手变变变(RCwkt17050) 活动目标 1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画,并大胆添画。(重点) 2.根据要表现的动作或植物形象,选择适应的手印方式进行组合表现。(难点)
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教学案例
人教版七年级数学上册
《直线、射线、线段》第一课时教学案例
南通市跃龙中学王成斌
一.教材分析:
本课是学生在进入初中学习之后,接触几何知识的第三节课。本课的重点是直线 -
教学案例[推荐]
第六章 证据概述 引导案例: 这是一起内地涉港的特殊仲裁案件。买方香港A公司与卖方广东省B公司签订了商品房买卖合同,约定分期付款购买“××花园”。此后,A公司依约付清了前两
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教学案例范文
唯有走进生活,才有源头活水来 ——《交通与我们的生活》教学课例 华中科技大学附属小学 许燕 教材分析:《交通与我们的生活》是人教版四年级下册《品德与社会》第三单元《交通
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教学案例
《综合探究 正确对待金钱》教学案例【人教版】 背景: 当前正在积极探索适应探究性学习和新课程标准的“新概念”、“新方法”,案例教学正是在这一背景下,进入高中政治课教学。
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教学案例(模版)
6 《爬山虎的脚》教学案例
教学设计:重点段的教学
1、默读第三自然段,思考:爬山虎的脚长在什么地方,他是什么样子的?要求边读书,边画一幅简笔示意图。
(1 )学生交流。(学生出示简笔画 -
教学案例
九年级英语第九单元教学案例 卢龙县木井乡中学 马丽 教材分析 本节课的教学内容是Go for it九年级Unit 9 When was it invented? SectionB。本教材的编写本着循序渐进的原则
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教学案例
《我要的是葫芦》教学案例 一、导入。师唱《葫芦娃》的片尾曲,激趣导入。师:大家看了《葫芦娃》,对葫芦都不陌生,可大家知道葫芦是怎么长出来的吗?有一个人就种了一棵葫芦,咱们来
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教学案例
单元感受课·五年级上册第六组“父母之爱” 本组教材以“父母之爱”为专题,从不同的角度,反映了父爱、母爱的深沉与宽广,崇高与无私,令人震撼,让人感动,引人思考。让学生正确认识
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教学案例
《生死攸关的烛光》教学案例分析 新乡市育才小学 岳文雅 《生死攸关的烛光》这篇课文讲述的是在第二次世界大战期间,法国一家母子三人机智勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故