专题：鸟啼导学案
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鸟导学案
《鸟》导学案 一 目标展示 1 把握文章脉络及梁实秋散文小品的风格。 2 理解状物散文的特点托物言志。 3 体会作者对鸟的生存和命运的情思，寄托着作者对无拘无束生活的向往和
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鸟啼教案
教学目标： [知识与能力] 1、 了解劳伦斯的思想和创作思想； 2、 知道“鸟啼”的象征意义，理解其给人的启示。 [过程和方法] 1、 通过文本解读，学会分析“鸟啼”的启示； 2、 通过活
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鸟啼教案-
《鸟啼》教学设计 教学目标 1、了解作者生平及文本思想 2、拓展思维，礼赞生命的高贵 教学重点 对生命与死亡的思考，珍爱生命意识的濡染 教学方法 1、巩固积累 2、讨论体验 课
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《鸟啼》教案
《鸟啼》教案 教学目标： 知识与技能目标——知道“鸟啼”的象征意义，理解其给人的启示；体会劳伦斯对生与死的思考。 过程与方法目标——通过活动体验培养珍爱生命的意识；通过技
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鸟啼教案
《鸟啼》 作者: 劳伦斯 二、教学目标：1、体会鸟啼中蕴涵的生命活力2、领悟作者对生与死的独特思考 二、 课时安排：1课时 三、 教学过程： 1、导入：“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，空灵
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鸟啼教案
鸟啼 课前预习学习目标: 1.体会大自然中存在的生命意义。 2.体会劳沦斯对生与死的思考。 教学重点: 1.重点是体会作者是怎样围绕中心描写场景和形象,安排议论和抒情 2
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鸟啼教案（5篇范文）
《鸟啼》教案 （一）学习目标：， 1．知识能力：了解本文描写、抒情、议论的内容和作者的创作手法；2．过程与方法：诵读、文本研习，讨论探究，知道“鸟啼”的象征意义， 理解作者的生死观； 3． 引发
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鸟啼教案（五篇）
哲理的散文 一、导入： 史铁生活到最狂妄的年龄忽地失去了双腿，他绝望得曾想要放弃一切，是地坛接纳了他，他在日复一日年复一年的与地坛的交流中，领悟了生与死这个哲学命题。今天，
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关于鸟啼的教案
关于鸟啼的教案【一】教学目标：1、体会大自然中存在的生命意义。2、体会劳沦斯对生与死的思考。教学时数：一课时教学过程：1、导入：在《我的邻居胡蜂》中，我们体会到了人与自然的
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《鸟的天堂》导学案
鸟的天堂》 导学案 学习目标： 1、学习生字“桨、纠、逼、潮、禁、抛” 。联系上下文能说出“不可计数、应接不暇、留恋”等词语的意思。 2、能准确流利的朗读课文，理清课文叙
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鸟的天堂导学案范文大全
鸟的天堂导学案 一、《鸟的天堂》作者是（）。 二、生字 1、注音 桨纠抛 榕暇潮禁 2、辨字组词 浆（ ） 溶（）纠（）嘲（ ） 桨（）榕（ ） 叫（）潮（ ） 暇（ ）掀（ ）副（ ） 3.注音 颤抖（）颤栗（） 相似（）瑕（ ）抛（ ） 逼（ ）似的（）情不自
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梁实秋《鸟》导学案设计
【学习目标】 1.反复诵读，积累优美的语句，体会文章的精美之处。 【学习重难点】 【学法指导】 反复诵读，在朗读中感知内容，积累优美的语句，从中体会课文所蕴含的思想感情。 第一
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鸟啼教学设计（五篇材料）
教学目标：1、体会大自然中存在的生命意义。2、体会劳沦斯对生与死的思考。教学重、难点：1、重点是体会作者是怎样围绕中心描写场景和形象，安排议论和抒情2、难点是理解作者对“
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《鸟啼》公开课教学反思
这篇课文一个课时很难完成。讲了第一部分的描写，讲了第二部分的第12~15段，而第9~11段其实是对第一部分描写的进一步阐发，用了象征手法，语意比较隐晦，也比较难懂。我让学生自由朗
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《鸟啼》教学设计3
《鸟啼》教学设计3 《鸟啼》教学设计 一、教材分析 《鸟啼》是苏教版普通高中课程标准试验教科书必修 二“珍爱生命”专题“生命之歌”板块中的一篇文章。本专题重在培养学
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《鸟啼》教学设计（5篇材料）
《鸟啼》教学设计 教学设想：《鸟啼》是一篇哲理性很强的散文，当然也必将会成就许多优秀教师，成为经典之课。散文是情趣与理趣的集合，教学本篇笔者认为首先要让学生很好的对文章
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《鸟啼》教案5（精选五篇）
《鸟啼》教案5 教学目标 [知识与能力] 1、了解劳伦斯的思想和创作思想； 2、知道“鸟啼”的象征意义，理解其给人的启示。 [过程和方法] 1、通过文本解读，学会分析“鸟啼”的启
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七年级上册：《白色鸟》导学案
《白色鸟》教学案 学习目标： 知识与技能： 1、了解小说的文体常识。学习字词、积累精彩句段。 2、学习小说通过事件和场景来表现人物生活的方法。 2、理解白色鸟的象征意义。
