专题：鸟语说课稿
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《鸟语》说课稿
《鸟语》说课稿1 《语文课程标准》指出：逐步培养学生探究性阅读和“创造性阅读的能力，提倡多角度有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量
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鸟语说课稿
鸟语第二课时说课稿 今天我说课的课题是《鸟语》。《鸟语》一课是苏教版小学语文四年级下册第五单元的第一课教材。这一单元教材是动物篇，三篇选文从不同的角度抒发了对动物
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《鸟语》说课稿修改专题
《鸟语》说课稿 大家好，今天我说课的内容是国标本苏教版小学语文四年级下册中的一篇课文——《鸟语》。 这是一篇颇有情趣的散文，作者细致描述了“我”与鸟儿交谈，倾听并揣摩
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鸟语 教案
鸟语 一、激发兴趣，导入课文 老师先给同学们听一段声音，请同学们闭上你们的眼睛认真听，用心听。（播放鸟叫音乐声）。你们听到了什么？（鸟叫声）好听吗？这动听的鸟叫声给你什么样的感受？
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鸟语教案
同学们，在上课之前，让我们一起玩一个猜谜的游戏好吗？请大家仔细听好了：一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。。。。。（打一小动物），猜猜看，是什么？同学们
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《鸟语》教案
《鸟语》第一课时教学设计 黄尖小学 黄梦婷 【教材依据】 义务教育课程标准实验教科书苏教版语文四年级（下册）鸟语。 【设计思想】 语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影
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鸟语教案
（一） 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“疏忽”、顽强“造句。 3、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋
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鸟语教案
《鸟语》第二课时 课时目标： 1、指导学生有感情的朗读课文并试着用“疏忽怠慢”、“倍感亲切”造句。 2、利用多媒体有效手段，提高学生说话写话能力。 3、学生能够理解课文内
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鸟语教案
鸟语教案 一、教学目标： 1. 2. 3. 的热爱。 4. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“疏忽”“顽强”造句。 凭借课文具体的语
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鸟语教案（全文5篇）
15、鸟语（第一课时教案） 沈亚娟 教学目标：1.学会本课生字的读音及书写。 2.理解本课词语的意思并练习说话。 3．正确地朗读课文，了解本文的大意。 教学过程： （一）、故事导入，激发情趣
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鸟语教学反思范文（精选合集）
《鸟语》是一篇语言生动活泼、富有童趣、文质兼美的散文。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。
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《鸟语》教学设计（汇编）
教学目标：1．自主学习生字新词，理解：“通晓、犒赏、呢喃、应验”等词语的意思。2．联系上下文，理解句意，练习说话。3．有感情地朗读课文。4．培养学生热爱鸟类、热爱生活的思想感情。教学
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《鸟语》教学反思合集[本站推荐]
《鸟语》教学反思合集15篇身为一名到岗不久的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《鸟语
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《鸟语》教案公开课
苏教版小学语文四年级15《鸟语》（第一课时）公开课教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽”、“备感亲切”造
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《鸟语》教学反思
《鸟语》教学反思1 3月18日下午，我在卫岗小学参加区级课堂教学评比，参赛课文是《鸟语》第一课时。课后我反思自己的教学过程，感触颇多。1、首次尝试第一课时公开教学。平时的
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《鸟语》教学实录参考
教学实录参考： 全国苏教版（国标本）小学语文实验教科书第三届课堂教学大赛 课题四下《鸟语》 执教者：秦岭 学校：江苏省盐城市第一小学教育集团 会场：审计学院会场 记录者：童话剧 课
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空中鸟语5则范文
文档
14大雁归来
1. 选择下列注音全对的一项
A. 雾蔼（ǎi）纠正（jiū）缄默（xián）迁徙（xǐ） ．．．．
B. 赌注（dǔ）撤回（chè）沼泽（zhǎo）符合（fǔ） ．．．．
C. 黑鹂（lí）预料（yù）蹼鹬（yù）弥漫（mí） ．．．．
D. 喧闹（xuān） -
《鸟语》教学设计
《鸟语》教学设计及反思 《鸟语》一课，是一篇充满童趣、耐人品味的文章。课文以作者生活中生动真实的事例，情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者
