专题：鸟之王教案
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鸟之王教案
《 鸟之王 》教学设计 中南路小学 周姝钗 教学目标: 1、培养学生热爱大自然、保护鸟类的美好情感，开创学生创造美的信心和兴趣。 2、培养学生对各种鸟的观察、记忆、想象能
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鸟之王教学设计
10、《鸟之王》教学设计 执教者 商洛市小学 邵燕 一、 教 材 分 析 为王者，必在同类中超凡脱俗、出类拔萃。鸟之王则是禽鸟中的佼佼者，威猛雄健的老鹰，美丽灵性的孔雀，富贵高雅
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鸟之王教学设计
《鸟之王》教学设计 杨林尾二小金波 教学目标： 1、认知目标：通过教学活动，学生知道鸟的基本特征，了解组合式造型方法在绘画造型中的运用； 2、能力目标：通过教学活动，学生能够运用
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森林之王教案
活动名称：《森林之王》 活动目标： 1、让幼儿在听歌曲的同时理解歌曲的内容，并根据歌词学画大狮子。 2、让幼儿了解什么是排序。 3、在活动中体验合作的快乐。 活动准备： 1、各种
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钢琴之王德育教案
“钢琴之王”的微笑
第（2）课时
教学内容：深入理解课文内容。
教学目标：
1、能够结合课文内容或生活实际理解句意。
2、知道"钢琴之王"几次微笑的不同。
3、有感情地朗读课文。
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《鸟》 教案
《鸟》教案 中山市第一中学王昕宇 一、教学目标 1.练习默读，学会做摘录。 2.品读精彩语句，感受梁实秋散文的独特魅力。 3.把握作者的思想感情，理解状物散文托物言志的特点。 二
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专题鸟教案
专题《鸟》教案 主备人：张茜 审核人：瞿丽萍 复备人：张茜 教学目标： 1、通过学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。 2在观察中亲近鸟，发挥联想和
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《鸟》教案
18 鸟 教学目的： 1.积累词语和文学文化常识。 2.了解状物散文托物言志的写法。 3.体会作者对鸟的生存和命运的情思，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。
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鸟-教案
《鸟的天堂》教学设计 教学目的 1、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。 2、领悟作者抓住景物特点进行描写，并将静态描写与动态描写相结合的方
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专题鸟教案
专题鸟 一.引入 鸟，又叫鸟儿。字典解释：脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），
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《森林之王》教案（共5篇）
《森林之王》 年级：二年级 课型：综合课 教学时间：1课时 教学方法：讲授法、欣赏法、练习法、讨论法 （一）、教学目的 1 、知识与能力目标：通过本课学习，初步了解如何利用观察法抓住狮
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面试之王
流程篇 1、面试一般都包括哪几个环节、步骤？ 【答】从大的方面讲，可以分为抽签确定顺序、进门鞠躬敬礼、看题思考回答、完毕起身告辞、再次进场听分等6个基本环节，其中最重要
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鸟岛教案
鸟岛 （修改 王燕） 教学目标 1、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，抓住重点词句体会鸟岛鸟的多。
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缝纫鸟教案
缝纫鸟 我们来到坦桑尼亚首都访问，住在远离市区的一个幽静的饭店里。这个饭店正好坐落在印度洋海岸上，可以说我们的窗户底下就是印度洋。这里有一种特殊的鸟，引起我极大的兴趣
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变色鸟教案
中班科学活动《变色鸟》 一、 活动目标： 1、观察色彩混合发生的变化，初步感知变色的规律，并尝试用语言表述自己的发现。 2、对颜色混合发生变化的现象产生兴趣，体验变色活动的
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鸟路教案
一、导入新课 师：孩子们，认识这个字吗？（教师板书：路） 生：认识，这个字念“路”。 师：你见过什么样的路？ 生：我见过马路、公路、铁路、踊路、石子路„„ 师：你们见过这么多的路啊！可这条路
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神 鸟教案
《 神 鸟 》教学预案 主备人：王清芳 辅备人：赵文 何玉梅 范艳 备课时间：2015、3、2 教学内容：语文S版五年级下册《神鸟》 教学目标： 1、学会“伶、俐、婉”等7个会认字，“傍、蛇”
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水墨画鸟教案
第九课 水墨画鸟教案 一、教材分析： 鸟是人类的朋友，是我们熟悉而喜欢的动物。本课是让学生用中国传统的水墨来表现这个主题。学生在此之前已经接触过中国画材料，也从第9、10课
