专题：篇初中语文记叙文训练
-
初中语文经典记叙文阅读
语文阅读训练 轻 放 安宁 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对
-
记叙文写作能力训练
记叙文写作能力训练 1．全命题作文 文题：暖流 要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。 提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻
-
高一记叙文训练
高一记叙文训练一、知识讲解古人云：“文以意为主。”就是说落笔之前首先要考虑立意问题。“意”即文章的主题，是作者通过各种具体材料所表达出来的中心思想。主题是文章的灵魂
-
记叙文写作训练
记叙文写作训练 记叙文以叙述和描写为主要手段，通过写人、写事、写景来反映生活。记叙文写作训练可以从以下两个方面进行。⑴、理论学习和写作实践相结合进行训练。指导学生
-
记叙文作文训练
记叙文写作能力训练1．全命题作文文题：暖流要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。
-
记叙文阅读训练
记叙文阅读训练句段的作用：一、思考角度1、结构2、内容二、作用（1）开头句段作用：结构方面的作用：1、总领全文2、引起下文3、首尾呼应，使文章结构完整内容方面的作用：1、开篇点题.2
-
记叙文写作训练
记叙文写作训练之一（真情实感作文）
张湾一中 张秀荣
１．作文中说自己想说的话
２．作文中说话要真实实在
教材分析：
重点：目标１、２
难点：目标１、２
教具：多媒体平台的投影仪
教学过程：
一、导入 -
初中语文记叙文写作教学 (精选)
浅谈初中语文记叙文写作教学 【摘 要】 记叙文写作在初中阶段占有重要地位，所以在初中阶段培养学生的记叙文写作技巧，强化教师记叙文写作教学能力成为重中之重，这不仅是为了攻
-
初中语文 记叙文复习教案
记叙文复习教案 课题：一般记叙文的复习 目的：使学生初步掌握一般记叙文的阅读方法 课时：1课时 方法：归纳法，讲练结合法 教学过程： 导入： 1、同学们好，这节课我们进行专题复习：记叙文
-
[初中语文作文复习]初中作文训练指导课件：记叙文：如何写人
记叙文：如何写人？作文教学课件：猜作文导写观察人物特点写出人物个性目标要求1. 学会观察，写出个性2. 运用描写，突出个性知识链接1 、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？2 、人物的
-
初中语文作文训练
初中语文作文训练 写一篇作文，描摩现实世界或想象世界中的一种景致，希望你能把自己的情感融入字里行间。题目自拟。参考题目：风景这边独好听雨 天籁 秋叶飘飘 月光下的遐想 月
-
初中语文课外训练
皇帝的新装续写：
第一种
自从皇帝一丝不挂、被一个小孩子高声指出之后，皇帝浑身上下早已冻得起满了鸡皮疙瘩，他非常气愤。他知道：这件事一定不能传扬出去，自己光着屁股已丢尽了脸 -
初中语文作文训练
第1课藤野先生
教学设想：
通过主问题的设计引出学生对藤野先生的了解，理解鲁迅对藤野先生的感激之情。 教学目标
1、有感情地朗读课文，理解文章内容，把握文章主旨。
2、揣摩体味 -
初中语文记叙文阅读思路一
记叙文阅读答题技巧 语段阅读题答题总原则： 、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 (2）、读文时，要注意整体把握
-
初中语文记叙文阅读题型及解题技巧
初中语文记叙文阅读题型及解题技巧 1、 记叙文的文体知识（1）记叙文的概念 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式，兼以议论、抒情、说明来表
-
初中语文记叙文常见表现手法及作用
初中语文记叙文常见表现手法及作用 1、 对比。（广普） A:如：契诃夫的《变色龙》， 写主人公警官奥楚蔑洛夫前后态度的对比，鲜明地刻画了“变色龙”一般的性格。 B:如：莫泊桑《我的
-
初中语文课外阅读精选记叙文部分1-8
初中语文课外阅读精选记叙文部分1-81.父亲的歌声 (一)在我童年的记忆中，父亲是一个口不离曲的歌迷。(二)其实，父亲唱的歌并不动听。他没文化，不识"多来咪"，也没有天生一副好嗓子
-
初中语文记叙文常见表现手法及作用
初中语文记叙文常见表现手法及作用 初中语文常见的几种表现手法有哪些？ 烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑。（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征
