专题：品德课公共生活讲道德
-
第四单元 公共生活讲道德（五篇范例）
第四单元 公共生活讲道德 主题一 无声的朋友 （一）听听它们的诉说 活动目标 通过观察,认识公用设施及其重要性,了解破坏公用设施的现象及其危害。引导学生自觉地爱护公共财物，维
-
讲道德
“两学一做”心得体会----讲道德、有品行 价格科 李明 中央开展“两学一做”学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲
-
讲道德
“讲道德、有品行”心得体会习近平总书记多次就党员干部道德修养作出重要论述、提出明确要求，为全面从严治党、加强思想建党，促进党风政风根本好转，指明了努力方向，提供了基本
-
讲道德（范文）
中央开展“两学一做”学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作
-
讲道德
讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。对于党员来说，就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。下面小编整理了关于讲道德有品行的学习心
-
让思想品德课教学回归生活
让思想品德课教学回归生活──《学会合理消费》教学案例 湖北省天门市干驿初级中学 李洪祥 关键词：思想品德；教学；生活 摘要：回归生活是《思想品德课程标准》所倡导的核心理念
-
《公共生活》教学设计
《公共生活》教学设计教学目标：帮助同学们理解公共生活的特点，掌握社会功德的内容和作用，让同学们明白大学生应树立的带头作用，增强社会公德意识并努力践行。最后让同学们知晓网
-
做人讲道德
去年十月份我在邯郸接触到了传统文化，只学到表面。今年大年初六到开学，一连学了十几天，稍懂一点。知道了做人应该“静坐常思己过，闲谈莫论人非。”“行有不得，反求诸己。” “行
-
讲道德树新风
讲道德、有品行，是做人之本，更是对党员干部的基本要求。党员干部的道德好、品行端，则作风正，就能自觉抵制各种不良习气，始终保持高风亮节，始终做到清正廉洁。下面小编为大家精选
-
发言稿(讲道德)
《讲道德有品行》发言稿 尊敬的各位领导，同事们： 通过学习，我认为讲道德有品行是每一个共产党员应该具备的基本素质，是党的先进性的重要体现，讲党性、重品行、作表率，树立共产党员
-
讲道德 讲文明（大全）
讲道德 讲文明记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答
-
讲道德演讲稿
做一个有道德的中学生
如果人好，就一定要内心好！即使长相再美，也没用！
道德是一个旦古如一的话题，即使最强大的哲人也无力宣称，他可以从整体上营造一种文明，我们能做的就是为社会和 -
讲道德心得体会范文
讲道德有品行心得体会精选二 (一)保持崇高精神追求。 精神追求是向上向善的动力之源，反映一个人的道德境界。养大德者方可成大业。革命军人应当志存高远、追求崇高，立志报效国
-
讲道德研讨材料（模版）
讲道德有品行做品德合格的明白人研讨材料 吴长鹏 讲党性、重品行、作表率，树立共产党员新形象，认真加强党性修养，立足实际，作好表率，才能永葆共产党员的先进性，这是党中央在新的历
-
如何让思想品德课教学设计回归生活
如何让思想品德课教学设计回归生活 陶行知先生说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。教育与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导
-
品德课教案
品德课教案 教学目标： 1、了解家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能与同学交流自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事、文
-
让思想品德课教学回归生活（精选多篇）
让思想品德课教学回归生活 【摘 要】品德教师要在平时教学中把生活内容渗透到教学的全过程，唤醒学生沉睡的潜能，激活思想品德课的课堂。让思想品德教学贴近生活，回归生活。让
-
生活德育：让思想品德课充满生命活力
生活德育：让思想品德课充满生命活力作者姓名：余洁
单位：九十二中学生活德育：让思想品德课充满生命活力
摘要：要想真正发挥思想品德课的德育功能，思品课的课堂教学必须以学生的真实
