专题：pep六年级上教学设计
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pep六年级教学设计[全文5篇]
课例名称：Unit6 The Story Of Rain Part A Let’s read课型：新授课年级：六年级上册 教材版本：PEP小学英语六年级上册 教学设计： 1．教材分析 本单元PartA部分重点是学习水循环的
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2014新pep版六年级上全册教学设计
课题 Unit 2 第1课时 教学要点 1. 能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I come by…进行回答。 2. 能够正确听说认读以下生词：of
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PEP六年级英语上册教学设计
PEP六年级英语上册教学设计 Unit 1教学设计 第一课时 一、教学目标： 1．能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2．能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subw
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PEP六年级上英语作文
PEP 六年级上英语作文(1)
There are fifty students in my class.Some students live far.Usually they go to school by subway because it’s fast .Some students live n -
PEP六年级英语上教案
PEP小学英语六年级上册第三单元 第1课时教案 教学内容：Let’s start A let’s learn pair work 教学目标：1、Able to use the sentences :What are you going to do? I’m go
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PEP教学设计
PEP《小学英语》六年级（上） Unit 2 Where is the Science Museum? First Period教学设计 (一)教学要点 1．教学目标与要求 (1)能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，posto
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pep小学英语六年级上册教学设计
PEP小学英语六年级上册Unit 1 Shadow教学设计 教学目标 Knowledge aims: Teach the students the new word “shadow” and the new sentences “It’s getting„„” “It
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PEP小学英语六年级上册教学设计
PEP小学英语六年级上册教学设计 [转载请注明来源：大朗网dalang.gov.cn] 分享到：新浪微博腾讯微博QQ空间开心网人人网百度更多 一、 课例名称：Unit6 The Story Of Rain Part A
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PEP小学英语六年级上册教学设计
PEP小学英语六年级上册 《Unit 2 Ways to go to school》Part A Let's learn & Write and say 教学设计 一、教材分析 本节课是PEP教材第七册《Unit 2 Ways to go to scho
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六年级教学设计上.wps
第1课.凝固的音乐——建筑 史姣龙 一、内容： 人美版小学美术六年级上册第一课 二、课程标准： 欣赏中外优秀美作品，了解有代表性的美术家。通过描述、分析与讨论，用简单的美术
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新版PEP小学从六年级上册优质课教学设计[范文]
第 3 课时 设计者 1 学习表示感受的词汇， 能听说读写以下单词： wrong,should,feel,well,see adoctor,take a deep breath 等 2.能够在情境中用 what’s wrong？询问他人怎么了，并
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2014秋季新版PEP 六年级英语上册Unit_3_my_weekend_plan教学设计
Unit 3 my weekend plan 第 1 课时 教学要求： 1.学生能够听、说、认读句型：What are you going to do tomorrow? I’m going to have an art lesson. I have to do my homewor
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pep六年级上册英语第四单元教学设计
Unit 4 I have a pen pal 单元教学目标 1.能力目标 （1）学习询问和简单描述业余爱好的问答句：What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.能够用一般现在时的一般
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PEP六年级英语上册教学设计（共5则范文）
PEP六年级英语上册教学设计 Unit 1教学设计 第一课时 一、教学目标： 1．能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2．能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by sub
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PEP六年级英语(上)Unit1 HOW DO YOU GO THERE(A)教学设计（精选5篇）
PEP六年级英语（上）Unit1 HOW DO YOU GO THERE?(A)教学设计 一、教学目标与要求 1.能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2.能够听、说、认读短语：by plane，by
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PEP小学英语六年级上Unit1教学反思（精选五篇）
PEP小学英语六年级上Unit1教学反思
荷小谭旭丽
本单元主要学习问答交通方式及懂得简单的交规，在A部分，主要学习了7种交通方式和句型：How do you go there?I go by…我通过使用 -
PEP四年级上Unit4 My Home教学设计
教学设计 教学内容： 小学英语PEP四年级上册第四单元第二课时Let’s learn和Let’s do。 教学目标： 1.能听、说、认读study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词,并能在日
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PEP小学英语四年级上U5教学设计
PEP小学英语四年级上 Unit 5 Dinner’s ready A let’s talk 教学设计 方正县会发镇中心小学李红梅 一、 教学目标： 知识目标：①能够理解对话大意； ②能够用正确的语音、语 调
