专题：盘古开天地第一课时
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盘古开天地第一课时教案
《盘古开天地》第一课时教案 攀枝花市第六小学 杨华 一、课前活动——畅谈成语。 1、出示成语，让学生填写：（）天（）地。 学生：（开）天（辟）地、（顶）天（立）地、（欢）天（喜）地、 2、师：不错，我们再来一个
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盘古开天地第一课时(详案)
《盘古开天地》第一课时教学设计 执教：王丽华 学情分析 三年级的学生已经掌握了一些识字的方法,能自学字词,读通课文。但学生往往注重感悟故事本身的神奇,忽视对语言表达的关
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《盘古开天地》第一课时教学设计
《盘古开天地》第一课时 嘉善县第二实验小学 陈叶 教学目标： 1．通过朗读、品味、想象，读懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。 2．学习本课的生字新词，理解字词
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盘古开天地第一课时教学设计
盘古开天地第一课时教学设计 盘古开天地第一课时教学设计1 教材分析《盘古开天地》是人教版课标实验教科书三年级上册第五单元的一篇课文。本单元的学习，要对学生进行中华传
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盘古开天地的第一课时教学设计
盘古开天地的第一课时教学设计 盘古开天地的第一课时教学设计1 【文本解读】《盘古开天地》是人教版三年级上册第五单元的一篇课文。这是一篇神话故事，讲的是一位名叫盘古的
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盘古开天地第一课时教学设计（合集五篇）
盘古开天地教学设计 教学目标： 1．认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。
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盘古开天地第一课时教案详细课堂实录
盘古开天地课堂教学实录 一、学习目标： 1．认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词
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盘古开天地教学设计第一课时（5篇）
盘古开天地教学设计 第一课时 一、导入 图片导入，出示葫芦娃、孙悟空、嫦娥奔月等图片，归纳出特点，这几个人物都是中国神话故事中的人物，从而引出课题《盘古开天地》 二、交流预
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盘古开天地的第一课时教学设计
盘古开天地的第一课时教学设计 盘古开天地的第一课时教学设计1 一、激趣，导入。1、今天我为大家带来了一组图片，请大家睁大眼睛看，仔细想想，讲的都是哪些故事。（课件）那你们知道他
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盘古开天地第一课时优秀教学设计
盘古开天地第一课时优秀教学设计 盘古开天地第一课时优秀教学设计1 教学目标：1．正确认读、书写本课生字、词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解盘古开天地的故事内容，体会
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盘古开天地第一课时优秀教学设计（通用）五篇
盘古开天地第一课时优秀教学设计（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。优
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盘古开天地第二课时教案
18、盘古开天地 教案 第二课时 ―――中心小学 闫育红 【教学目标】 知识目标：认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降
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盘古开天地第一课时优秀教学设计（精选多篇）
盘古开天地第一课时优秀教学设计范文（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原
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三年级语文上册《盘古开天地》第一课时教案设计（5篇模版）
18 盘古开天地 教案设计 设计说明 根据《语文课程标准》的理念：阅读是学生的个性化行为。在教法上，让学生在主动积极的多元对话中，培养理解、欣赏和评价的能力；在学法上，指导学生
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人教版语文三年级上册《盘古开天地》第一课时教学设计[本站推荐]
盘古开天地（第一课时）教材分析：
《盘古开天地》是三年级上册第五单元的第二篇课文。这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。故事非常富有想象力，文字叙述具体生动。课文的脉络 -
盘古开天地_第二课时教学设计
《盘古开天地》第二课时设计 余秀莲 教学目标： 知识与技能: 体会反义词和近义词的妙用，体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果，并加以积累和拓展。 过程
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《盘古开天地》第二课时教学设计[范文]
人教版三年级（上册）语文 第18课《盘古开天地》第二课时教学设计 教案背景：以“读思练”课堂主体导学模式为契机，结合教材特点和学生情况，实现以教师为主导引领，学生为主体参与的有
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人教版小学三年级语文上《盘古开天地》第一课时教学反思
这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙” 的过程描
