专题：盘古开天地教案反思
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《盘古开天地》教案
12盘古开天地教学目标：1.认识“劈、浊、丈”等7个生字，会写“微、劈、缓”等13个字。2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3.读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累
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《盘古开天地》教案
《盘古开天地》教案课时目标1.通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。2.了解神话故事想象神奇的特点。教学重、难点1、引导学生了解盘古开天地的故事内
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《盘古开天地》教案
《盘古开天地》教案 一、导入 1.我们很小的时候就开始听故事了，今天老师带来几幅图片，你能看着图片，猜猜故事的名字吗？（嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日） 2.正音（奔有两个读音，在这里
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盘古开天地教案
盘古开天地—教案激趣铺垫 师：同学们，你们认识他们吗？ （播放孩子们熟悉的动画：《西游记》《小哪吒》《葫芦娃》）拔根毫毛就能变成千万个， 师：他们呀，都是神话故事里的人物。我们伟大
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盘古开天地教案
盘古开天地 第二课时 一、教学目标: 1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。初步理解“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语的意思。 2、正确、流利、有
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盘古开天地教案
盘古开天地 第一课时目标： 1.会认10个生字，会写“肌、肤、血、液、创、造、暗、降、丈、肢、”10个字 2.熟读课文，了解文章主要内容，概括大意。 （一）教材分析：本单元的学习，是对学
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思 《盘古开天地》教学反思1 《盘古开天地》是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事极富有想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思1
这是学生接触的第一篇神话题材的文章，讲的是巨人盘古开天劈地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美 -
盘古开天地教学反思
盘古开天地教学反思
盘古开天地教学反思1
语文教学最终的目的，是要培养学生对语言文字的感悟能力，提高学生对语言文字的驾驭能力。在本课的阅读教学中我努力体现了这一目标。 -
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思1
这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把 -
盘古开天地教学反思（精选）
《盘古开天地》教学反思 这是学生接触的第一篇神话题材的文章，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事想象丰富，文字叙述具体而生动。课文处处充满了神奇的想象，用生动准
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思1
上星期五主任告诉我，校长下个星期要听我课，当时我懵了，就像热锅上的蚂蚁。虽然我上了一年的课，来到了松山湖中心小学已经有两 -
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思 教学《盘古开天地》时，我充分发挥教材的优势，体现了新课程的理念，具有下面特点： 一、新颖的开课方式，使学生兴趣盎然 凭借教材，对文本进行了再创造，一开始
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盘古开天地教学反思
盘古开天地教学反思 盘古开天地教学反思1 这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思1
《盘古开天地》这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言 -
盘古开天地教学反思
盘古开天地教学反思15篇
盘古开天地教学反思1
课堂情境一：师：这节课，我们继续学习《盘古开天地》，我先要考考大家，这些词语你都会念了吗？自己先读读吧！混沌漆黑抡起缓缓肌肤辽阔血 -
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思 《盘古开天地》是小学语文人教实验版教材三年级上册第五单元的精读课文。讲的是人类的始祖盘古开天辟地并且创造了世界的神话故事。优美的语言、形
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思 南海区九江海寿小学 三年级执教者：林晓玲 《盘古开天地》是一篇神话故事，本文教学重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，感悟盘古“用他的整个身体
