专题:盘古开天教学设计
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盘古开天教学设计
18 《盘古开天地》教学设计 杨家湾小学 曹宏业 教材分析 《盘古开天地》一文是一篇神话传说。课文具体而生动地记叙了人类的老祖宗——巨人盘古开天辟地,并用自己的身体幻化
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盘古开天教学反思
《盘古开天地》教学反思 丁村学校 卫 燕 《盘古开天地》是一篇神话故事,讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄
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《盘古开天》读后感
《盘古开天》读后感暑假里,我闲来无事,便拿来一本《中外神话故事》的书读了起来。读过之后,感触颇深。其中一篇文章《盘古开天》,我印象最为深刻。那是很久很久以前,天和地没有分
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盘古开天 读后感(五篇模版)
《盘古开天》读后感我读了《盘古开天》这个神话故事,我觉得盘古很勇敢、坚强、聪明。他有着坚持不懈,永于牺牲的精神,让我非常感动。 这个故事讲的是很久很久以前有个叫盘古的
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盘古开天教案(精选5篇)
《盘古开天地》教学设计 教学目标: 1.认识10个生字,会写14个生字。 2.初步学习概括文章的主要内容的一个方法——中心句,并能完整地复述故事,积累文中优美的词句。 3.读懂课文
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(阅读神话故事心得)盘古开天阅读心得
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盘古开天教案(优秀范文五篇)
《盘古开天地》第二课时教学设计 教学目标: 1、有感情地朗读课文,积累课文中优美的词句。 2、通过想象,感受盘古的创造精神,感受神话故事的神奇,培养想象力。 教学过程: 一、谈话
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第18课《盘古开天》[小编整理]
第18课 《盘古开天地》 教学设计 发布者:陈红敏浏览量:18评论数:1发布时间:2012-11-07 10:04修改时间:2012-11-07 10:04学习目标 1.认识10个生字,读准多音字,会写14个生字。 2、体会
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盘古开天与女娲造人 简短故事
盘古开天 话说最早的天地本是合在一起的,宇宙本是一团混沌。在这片混沌中沉睡着一个人,他的名字叫做盘古。他的身边放着一把样子古怪的斧头。直到有一天盘古忽然醒来,但是觉得
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教学设计范文
教学设计(预案)修改 教学中情境的创设方法很多,如果一堂课的教学设计,平铺直叙,学生难免在上课过程中思想不能集中,要有效地抓住学生的注意力,必须在一节课中设计若干个兴趣高潮,而
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教学设计
《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标:
1、 了解《简·爱》的主要内容,感受书中文字的力量,人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情,让学生学会读书,爱上读书。
3、 学习作者 -
教学设计
《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 1、理解课文内容,通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事,让学生懂得一个人(一个国家)必须有尊严,懂得尊严对做人的重要性。 2、不认识的字,
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教学设计
海市蜃楼》教学设计 教学目标: 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文,学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观
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教学设计
青海高原一株柳教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,理解词语。 教学重、难点
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教学设计
《平行四边形的面积》教学设计 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标: 1. 通过动手操作,用割补法把一个平行四边形转化
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教学设计
通过引导学生运用实验、观察、比较、分析的方法探究对数函数的图象与性质,使学生领会数形结合、运动变化的数学思想,提高他们分析问题解决问题的能力 本小节的主要内容是学习
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《小动物过冬》第一课时教学设计 发布:2012-03-02 来源:原创 编辑:宋彤浏览:243次 【大 中 小】核心提示:教材解析、单元主题:本课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商
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教学设计
《鸭兔同源》教学设计 ——美化合成图像 教材分析: 《鸭兔同源》是河北人民出版社出版的七年级信息技术教材第三单元中的第15课,教材是这样安排本单元内容的如图所示:通过完成