专题：评改一则请示
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对一篇请示的评改
对一篇请示的评改 根据国务院办公厅2000年发布的《国家行政机关公文处理办法》（2001年1月1日起施行）规定，请示“适用于向上级机关请求指示、批准”，它是我们在工作中较多使用的
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如何评改作文（大全）
如何让评改作文
一.摘要高中作文评改教学方法初探
“高中作文教学评改方法”意在“主体参与式”、“研究性学习”及“小组合作学习”教学理论指导下，开展的高中作文评改方法 -
评改一份公司简介
评改一份公司简介
[作者：左德兵 来源:jihua918 点击数：2259 更新时间：2006-08-31 20:58:17 文章录入：jihua918]
（《应用写作》2006年第6期）
原稿××县×××实业有限公司简介×× -
作文评改
以学生为主体的作文评改方法尝试 金铺二中 李雪峰 一、问题的提出。 新课程的教学观强调指出：教师在教学过程中，要‚转变学生学习方式的路向，倡导自主学习、探究学习和合作学习
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作文评改
作文评改，道路曲折，前途光明 ——小学生作文评改探究 【内容摘要】作文评改是作文指导不可或缺的基本环节，但也是语文教师颇棘手的一项工作。针对当前作文评改中存在的一些问
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如何评改作文（最终定稿）
如何评改作文、以教师为主的同批同改模式第一，确立批改目标：学生习作交上后，教师要根据本次作文训练的目标，把全部习作浏览一遍，挑选一定数量的有代表性的习作，确定为本次重点评改
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作文评改
作文评改：
我爱家乡的四季
我爱家乡的四季，我一直以为我家乡的四季是最美的。可是，我到城市里一看，我才觉得人外有人天外有天，接下来，我就给你说说我的家乡吧！
春天，我的家乡万物复 -
加强作文评改
加强作文评改，促进学生“自能作文”当前小学生的作文训练，一般是学生把作文写好后交给老师，就算大功告成，至于哪些地方需要修改，为什么要修改等，则是语文老师的事情。待老师将批改
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一岗多能培训请示
关于物业公司组织参加岗位技能 培训班的请示 中心领导： 为了改善物业公司工程技术人员不足、技术力量薄弱的现状，物业公司本着挖掘员工潜力、发挥“一岗多能，一人多岗”的效用，
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作文评改总结
作文评改总结古今中外的著名文艺作品得以流芳千古，给万千读者隽永的艺术魅力，无不是在初稿后经过作者反复的呕心沥血的修改才获得成功的。所以，作文教学中必须把作文评改作为一
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作文评改方法初探
作文评改的方法与策略杜高锋湖北省枣阳市刘升镇中心学校 邮编：441219当前作文批改，按实施者可划分为“教师批改、学生自改、学生互改、集体批改”四种方式。实践证明，它们利弊
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《珍藏一棵树》评改
《珍藏一棵树》评改 《新概念·中考》 2007年第9期《珍藏一棵树》评改秦 雄 (本文字数：3485) 《新概念·中考》 2007年第9期 [真题回放] 物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神
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作文评改总结
你展开了丰富的想象，把花瓶打碎的原因、经过、还有事后的处理都写的非常具体，意思表达的也很清楚，还写出了自己对事件的感受。另外,在写话中，你还体现出了一种中华民族的传统美
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作文的评改
作文的评改一、作文的评改通常一次作文训练过程是一个完整的控制过程，它一般包括以下五个环节：（1）教师命题，学生准备；（2）教师指导，学生构思；（3）教师解惑，学生行文；（4）教师批改，学生自改；（5）教师
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作文评改标准
作文评改标准，大致分为字体和标点、内容、结构、表达、语言、创意等几方面。
（一） 字体和标点
1、 字体是否美观、端正、书面是否干净、整洁。
2、 错别字，要求将错别字在原文处 -
漫谈作文评改
漫谈作文评改
贵州省望谟县石屯九年制学校王尚彪学生埋头一篇一篇苦作，教师玩命似的一篇一篇“精批细改”，——这就是传统作文评改之现状。老师们常常熬得双眼通红，脸瘦如柴，却 -
作文评改课
一堂别样的作文评改课
作文课，特别是上讲评课，总是我讲得较多，学生就在那里听听，很“悠闲”，课堂总显得那么单调。
这节作文讲评课，我进行了改变。让学生评作文，让学生成为这堂作文 -
学生评改作文
让学生成为作文评改的主人
写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。在中学教育阶段，学生作文一般指的是学生学习
