专题：评课稿鹿和狼
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鹿和狼的故事评课稿
， 《鹿和狼的故事》评课稿 首席点评 马庆玲 一、教材依据 《鹿和狼的故事》选自人教版六年级上册第14课 本文以罗斯福总统为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大生态灾难为例，阐
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鹿和狼的故事评课稿
——示范课 评课稿 ——评侯叶华老师执讲的《鹿和狼的故事》一课 柏燕芳 今天，我们听了侯老师执讲的《鹿和狼的故事》，这是一篇阅读课文，课文内容渗透的是一个有关生态平衡的
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评课稿《鹿和狼的故事》
无课之课，有心之游
—— 听全国特级教师赵志祥老师的《鹿和狼的故事》
因为工作关系，与赵老师有过几次接触，听过他的课堂教育艺术课，在他的指导下做过教材编写工作，感觉他是一个 -
鹿和狼的故事评课稿
《鹿和狼的故事》评课稿 今天学校组织了语文教研活动，上课铃响了，老师们陆续走进多媒体室，学生等待老师的到来，听了她的这节课，我认为是比较成功的 在本课的教学中，任老师“浅入
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鹿和狼的故事评课稿
《鹿和狼的故事》评课稿 大柳塔第一小学边美玲 为了整体推进课堂教学改革，为了结合县教委、教科所组织的有效教学，我校语文教研组如期开展了“五三三”课堂教学验收活动，。今天
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《大鹿》评课
《大鹿》教学评课 如何上好一堂让学生喜欢的音乐课，尤其是对工作不久的音乐教师来说 ，确实是一件不容易的事。 今天赵老师上的课是二年级的一节音乐课——第9课《美丽的动物—
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狼和鹿说课
《狼和鹿》说课（网）一、教材简析： 《狼和鹿》是苏教版小学语文第六册第六单元的一篇课文。这是一个关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护鹿群，捕
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狼和鹿说课[模版]
说课稿及教案： 第一课时 苏教版国标本小学语文第六册《狼和鹿》这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其
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——评《鹿和狼的故事》
——评《鹿和狼的故事》《鹿和狼的故事》是一篇极富理性思考的文章，赵志祥老师以其全新的教学理念营造诗情画意的“厚读”氛围，以其精湛的教学艺术拓宽学生的视、听、感觉空间
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《狼》评课稿大全
《狼》评课稿 今天听了许老师的《狼》这堂课，感受颇多，这里浅谈一二。 这堂课冲破了陈旧的文言文教学模式，渗透了新课标精神：许老师的“遇狼，畏狼，御狼，杀狼“的情节设计非常巧妙，在
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狮子和鹿-评课稿
《狮子和鹿》评课稿 《狮子和鹿》是一篇美丽忧伤，令人庆幸而又发人深省的寓言故事。老师亲切自信的教态、娓娓动听的教学语言，看似简单却不简单的一堂课给我留下了深刻的印象
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鹿和狼的故事 说课
《鹿和狼的故事》说课教材简析
《鹿和狼的故事》是九年义务教育小学教科书语文第十一册中的一篇课文，课文以罗斯福为了保护鹿群而下令消灭狼，从而导致了巨大的生态灾难为例，阐 -
《鹿和狼的故事》说课
《鹿和狼的故事》说课
一、教材分析：
《鹿和狼的故事》是人教版九年义务教育六年制小学教科书第十一册第四单元的一篇课内阅读课文。课文所在单元的要求是“在理解课文思想内 -
《大鹿》评课稿（共5篇）
《大鹿》评课稿 蒋婷婷 听了《大鹿》这节录像音乐课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐
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狼和鹿教案
《狼和鹿》第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，理解文中的一些词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道讲了一件什么事。 3、重点讲解“葱”、“凯”、“退”。
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《狼和鹿》教案
执教：金汇学校 杨 威 2010-6-8 【课文赏析】 39狼和鹿 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残
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狼和鹿教案
《狼和鹿》教学设计 龙泉街道石门小学卢玉芝 【设计理念】 1.针对文本的结构特点，引导学生边读边思，读中悟情。俗话说的好“读书百遍，其义自现”。对于小学生来说，不需要太多繁
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狼和鹿教案
《狼和鹿》教案 建湖县钟庄小学钟国华 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生仔细观察插图、展开想象来理解词语，领会课文内容。 3、凭借对课文的朗读感
