专题：普罗米修斯盗火修改案
-
普罗米修斯盗火教案[本站推荐]
一、复习导入 今天我们继续学习《14.普罗米修斯盗火》。（齐读课题） 1.拿出随堂练习纸。 生活困苦盗取天火触犯天规经受惩罚获得自由 （评价是否正确，美观。正确打勾，美观的加星。）
-
《普罗米修斯盗火》读后感
《普罗米修斯盗火》读后感
你们知道普罗米修斯吗？走，去看看他的盗火传奇！
传说人间本没有火，普罗米修斯就偷天火给人间，让人类从此以后有了火，可却惹怒了宙斯。普罗米修斯被剥夺了 -
《普罗米修斯盗火》读后感
《普罗米修斯盗火》读后感 《普罗米修斯盗火》读后感1 古希腊神话中的普罗米修斯是一位善良而又勇敢的神。他为人类去盗圣火，却遭到宙斯的批评。在宙斯的眼里，他是一个触犯天
-
《普罗米修斯盗火》教案专题
我执教的是四年级教材《普罗米修斯盗火》（第二课时），这篇课文选自《希腊神话故事》，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明
-
普罗米修斯盗火教案
普罗米修斯盗火(第二课时)教学设计 教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。３
-
普罗米修斯盗火教案（范文）
罗米修斯盗火第一课时教案 教案教学目标： 1、能认识课文中的词语，能读通课文，概括文章。 2、了解普罗米修斯盗取火种的故事，激发学生阅读希腊神话的兴趣。 3、品读课文中的重点
-
《普罗米修斯盗火》赞美诗
赞美普罗米修斯的诗两首 普罗米修斯 作者：（英国诗人）雪莱 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无
-
《普罗米修斯盗火》教案
13.普罗米修斯盗火 传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个有一个漫长的夜晚…… 普罗
-
普罗米修斯盗火反思
《普罗米修斯盗火》第二课时 教学反思 《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，按事情的发展顺序记
-
普罗米修斯盗火讲稿[五篇范文]
教学重点、难点： 1、体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。 2、有感情地复述课文。 第一课时 一、导入新课。 同学们，我们中国有许多神话故事，古希腊也有许多
-
四上14《普罗米修斯盗火
14、普罗米修斯盗火 教学目标： 1．读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。 2．学会本课的生字新词。 3．正确、流利有感情地朗
-
《普罗米修斯盗火》教学设计
14、普罗米修斯盗火
教案背景：
面向学生：小学
课时：第二课时
学科：语文
教学内容：苏教版国标本小学语文四年级上册
教材分析：《普罗米修斯盗火》这篇课文是根据古希腊神话故事改编 -
普罗米修斯盗火教学反思
《普罗米修斯盗火》是一篇希腊神话故事，浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取
-
读《普罗米修斯盗火》有感
读《普罗米修斯盗火》有感
何场小学六一班郑爱丽
今天，我在家闲着没事干，就随手拿起了一本《神话故事》书翻开看了起来。我翻到了《普罗米修斯》这篇文章，便认真地看了起来。 -
作文 《普罗米修斯盗火》读后感 （模版）
你们知道普罗米修斯吗？走，去看看他的盗火传奇！传说人间本没有火，普罗米修斯就偷天火给人间，让人类从此以后有了火，可却惹怒了宙斯，作文 《普罗米修斯盗火》读后感。普罗米修斯被剥
-
《普罗米修斯盗火》教后反思
《普罗米修斯盗火》教后反思
《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的。这个故事生动感人，
语言精彩。故事中人物有个性，特别是本文的主人公——普罗米修斯，他的机智、 -
《普罗米修斯盗火》听课有感
《普罗米修斯盗火》听课有感 《普罗米修斯盗火》听课有感近日，听学校老师上了四年级上册的《普罗米修斯盗火》第一课时。我感觉上课老师在以下几个方面关注了孩子的需要。
-
普罗米修斯盗火教学设计
普罗米修斯盗火教学设计 教学目标： 1、 口诀识记啄，读准惩罚，理解复原的意思。 2、 能结合第一自然段的学习，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并写下来。 3、 通过对文中巨大的
